1)поддержание ценностного и нормативного содержания профессии
2)реализация социальной активности в рамках профессии
3)согласование интересов личности и общества в рамках профессии
4) управляющая функция
Прочие социальные темы
В чем заключаются социальные функции этики финансовой работы (указать все варианты ответов)
Основные функции этики социальной работы:
оценочная – дает возможность оценивать с точки зрения соответствия моральным нормам и принципам поведение и действия, цели и задачи участников процесса, их устремления и намерения, избранные ими средства достижения цели и конечные результаты;
регулятивная – вытекает из потребности регулировать поведение и действия социального работника в различных формальных и неформальных ситуациях с тем, чтобы они гармонично вписывались в деятельность всей профессиональной группы и соответствовали сущности профессии;
организационная – служит улучшению организации социальной работы, требуя от участников процесса деятельности творческого выполнения своих обязанностей и профессионального долга;
управляющая – служит средством социального управления поведением и действиями социального работника в ходе процесса в интересах дела;
мотивационная – служит средством формирования социально и профессионально одобряемых мотивов деятельности;
координирующая – обеспечивает сотрудничество всех участников процесса оказания социальной помощи клиенту, основанное на доверии и взаимной помощи;
регламентирующая – направляет и обусловливает выбор социальным работником или социальной службой целей, методов и средств оказания помощи клиенту;
воспроизводственная – позволяет воспроизводить действия социальных работников между собой и клиентами на основах морали и нравственности;
воспитательная – служит средством воспитания и совершенствования личности как социального работника, так и его клиента и социального окружения клиента;
коммуникативная – служит средством коммуникации между специалистами и их клиентами;
оптимизирующая – способствует повышению эффективности и качества социальной работы, повышению статуса профессии в обществе, уровня его моральности;
стабилизирующая – способствует стабилизации отношений среди социальных работников, между социальными работниками и клиентами и их близкими, между социальными работниками и представителями различных учреждений;
рационализирующая – облегчает социальному работнику выбор целей, методов и средств воздействия, выбор наиболее эффективного и приемлемого с точки зрения профессиональной морали решения;
превентивная – предохраняет, предостерегает социального работника от поступков и действий, наносящих вред клиенту и обществу;
прогностическая – позволяет прогнозировать действия и поведение отдельных социальных работников и их коллективов, их этическое развитие;
разрешения противоречий – способствует устранению и сглаживанию противоречий, возникающих в процессе социальной работы между ее субъектами и объектами;
информационная – приобщаяет социальных работников к системе ценностей профессиональной социальной работы и профессиональной морали;
социальная – способствует созданию условий, благоприятных для осуществления социальной работы в обществе;
социализирующая – служит делу приобщения социального работника к господствующей в обществе системе ценностей и морали.
оценочная – дает возможность оценивать с точки зрения соответствия моральным нормам и принципам поведение и действия, цели и задачи участников процесса, их устремления и намерения, избранные ими средства достижения цели и конечные результаты;
регулятивная – вытекает из потребности регулировать поведение и действия социального работника в различных формальных и неформальных ситуациях с тем, чтобы они гармонично вписывались в деятельность всей профессиональной группы и соответствовали сущности профессии;
организационная – служит улучшению организации социальной работы, требуя от участников процесса деятельности творческого выполнения своих обязанностей и профессионального долга;
управляющая – служит средством социального управления поведением и действиями социального работника в ходе процесса в интересах дела;
мотивационная – служит средством формирования социально и профессионально одобряемых мотивов деятельности;
координирующая – обеспечивает сотрудничество всех участников процесса оказания социальной помощи клиенту, основанное на доверии и взаимной помощи;
регламентирующая – направляет и обусловливает выбор социальным работником или социальной службой целей, методов и средств оказания помощи клиенту;
воспроизводственная – позволяет воспроизводить действия социальных работников между собой и клиентами на основах морали и нравственности;
воспитательная – служит средством воспитания и совершенствования личности как социального работника, так и его клиента и социального окружения клиента;
коммуникативная – служит средством коммуникации между специалистами и их клиентами;
оптимизирующая – способствует повышению эффективности и качества социальной работы, повышению статуса профессии в обществе, уровня его моральности;
стабилизирующая – способствует стабилизации отношений среди социальных работников, между социальными работниками и клиентами и их близкими, между социальными работниками и представителями различных учреждений;
рационализирующая – облегчает социальному работнику выбор целей, методов и средств воздействия, выбор наиболее эффективного и приемлемого с точки зрения профессиональной морали решения;
превентивная – предохраняет, предостерегает социального работника от поступков и действий, наносящих вред клиенту и обществу;
прогностическая – позволяет прогнозировать действия и поведение отдельных социальных работников и их коллективов, их этическое развитие;
разрешения противоречий – способствует устранению и сглаживанию противоречий, возникающих в процессе социальной работы между ее субъектами и объектами;
информационная – приобщаяет социальных работников к системе ценностей профессиональной социальной работы и профессиональной морали;
социальная – способствует созданию условий, благоприятных для осуществления социальной работы в обществе;
социализирующая – служит делу приобщения социального работника к господствующей в обществе системе ценностей и морали.
Похожие вопросы
- Укажите характеристики, которые признаны факторами стратификационного неравенства (укажите все варианты ответа).
- А если бы учителям платили как в Газпроме, вы бы стали работать в школе? В любом варианте ответа: а почему?
- Привилегированная часть Османского войска: Варианты ответа: а) девширме б) хиджра в) хадж г) янычары
- Назовите причины, по которым мы, простые рабочие, не можем поднять восстание. Предлагайте варианты ответов.
- функции социального конфликта. функции социального конфликта
- Сегодня на работе был интересный диспут по поводу вариантов соотношения места работы, условия работы и зарплаты, внутри-
- Технологии социальной работы с молодыми семьями?
- ПОМОГИТЕ! в чем заключается проблема социального прогресса? и что такое социальныйпрогресс?
- В чём заключается вред социальных сетей?
- Какая разница между "Этикой" и "Деловой этикой"?