чем отличаются лексические ошбки от синтаксических?

синтаксические-это непрвильное нахождение главных, второстепенных чл. предложения, знаки при оборотах, однородных чтеах, обособлении и друге знаки препинания. Лексика--это словарное значение слов: неправильное определение словарного значения слова и будет лексической ошибкой

ляксические ошбки от сентаксических отличаются отсутствием запятых внутри слова

Слово "Ошбки" в твоем вопросе пишется "Ошибки"-это лексика, а пропущенные зпт, тчк, и др знаки препинания - это синтаксические. Вот наглядный пример!

Примером лексических ошибок является твой вопрос, а синтаксические это когда занятые например не там стоят.

лексические ошибки это ошибки в словах, а синтаксические ошибки на писме например забыла поставить запятую! либо не грамотно построила предложение..

синтаксис - это запятые, тире, двоеточия и др.

а ошибки в лексике - это неправильное употребление слова в правилном смысле )))

Синтаксические ошибки заключаются в неверном построении словосочетаний, в нарушении структуры простых, осложненных и сложных предложений.
Ошибки в структуре словосочетаний:
Нарушение согласования с главным словом в роде, числе и падеже слова зависимого, выраженного прилагательным, причастием, порядковым числительным, местоимением: "Нынешнее летом я был в степном Заволжье".

Нарушение управления.
Ошибки в беспредложном управлении (неправильный выбор предлога): "Если в жаркий день дотронешься к березе, то почувствуешь прохладный ствол".

Неправильный выбор падежа при правильно выбранном предлоге: "Он был похож на смертельно усталым человеком".

Пропуск предлога: "Пообедав торопливо, сел за штурвал, поехал (?) поле".

Употребление лишнего предлога "Жажда к славе".

Пропуск зависимого компонента словосочетания: "Снова садиться в жаркую кабину, снова крутить лоснящийся от ладоней штурвал, (?) ехать".

Ошибки в строении и значении предложения:
Нарушение связи между подлежащим и сказуемым: "Но не вечно ни юность, ни лето", "Солнце уже села, когда мы вернулись".

Отсутствие смысловой законченности предложения, нарушение его границ: "Однажды в годы войны. Попал в тополь снаряд".

Синтаксическая двузначность: "Их (девочек) мечта сбылась, они (рыбаки) вернулись".

Нарушение видовременной соотнесенности глаголов в составе предложения: "Гринев видит, как Пугачев садился в карету".

Ошибки в простом двусоставном предложении:
Подлежащее:
- Местоименное дублирование подлежащего: "Дети, сидящие на старой опрокинутой вверх килем лодке, они ждут своего отца".
- Нарушение согласования подлежащего и местоимения, заменяющего подлежащее в другом предложении: "Видимо, на море шторм, поэтому он полон опасностей".

Сказуемое:
- Ошибки в конструировании сказуемого: "Все были счастливые".
- Нарушение согласования сказуемого в роде и числе с подлежащим, выраженным собирательными существительным, количественно-именным словосочетанием, вопросительным и неопределенным местоимением: "Я с мамой остались дома", "В комнату проникли сноп лучей солнца".
- Местоименное дублирование дополнения: "Многие книги их можно читать несколько раз".

Определение:
- Неправильное использование несогласованного определения: "Справа висят светильник и мой портрет из садика".
- Нагромождение согласованных и не согласованных определений, относящихся к одному члену предложения: "Огромный, прекрасный мир жизни нашей страны и наших сверстников открывается в миллионах книг".
- Неверный выбор морфологической формы обстоятельства: "Я учу уроки на столе" (за столом).