Базовые принципы математики

Петя, тебя неправильно информировали: математику понимать не надо. Надо зубрить. Потом поймёшь, но не всё.
Часто издеваюсь над студентами, в частности, требую объяснить, почему "два минуса дают плюс" На самом деле это ПРАВИЛО ЗНАКОВ, которое ЗАДАЁТСЯ АКСИОМАТИЧЕСКИ (т. е. его математики объяснить то ли не могут, то ли не хотят) - см. "Математический энциклопедический словарь"

минус-минус это противоположное противоположному. понятно?
понимать математику обязательно нужно. тогда не придется заниматься самым тупым делом - зубрить.
чтобы понимать, сначала нужно выучить самые-самые основы:
названия элементов сложения. вычитания. умножения. деления. и правила ( они очень логичные и практичные) решения элементарных уравнений.
и последнее - в столбик умножают. делят уголком.
до поры до времени, класса до 8-го. но это уже алгебра.

Учебники 3 и 6 классов.

Хороший вопросик! Аж прикольно! Детство вспомнила! Умножать как столбиком -- до сих поумею! А вот делить !!.Надо вспомнить У меня была очень хорошая учительница по алгебре и геомтерии! И математике !!!Блин! Ну деление "столбиком " ты меня озадичл Старею... ЗАТО УТЕБЯ " по - русскому наверное "5"??? Я права ?? Тебе осталось только спросить " Почему прямые не пересекаются ???

не шутки. это проснулся 2й класс, наверное.

1)"Почему два минуса дают плюс? "
Ищите теорему Декарта, также известную, как "правило знаков"
2)"объясните пожалуйста принцип деления столбиком. "
Метод деления столбиков основывается на разбиение числа.
Как известно, (a+b)\c=a\c+b\c.
и (a*b)\c=a\c * b
Возьмем число 126(для примера) , и поделим его на 6(для примера опять же)
Представим число 126, как сумму двух чисел:
126=12*10+6
Делим это на 6:
(12*10+6)\6=(12*10)\6 + 6\6 = (12\6)*10 + 1 = 20+1=21

Приблизительно так технически выглядит деление столбиком. Не правда ли, оно сильно упрощает процесс деления?

Это что шутка?