Домашние задания: Другие предметы
Морфологический разбор слова.Помогите
Люди помогите пожалуйста! Сделайте морфологический разбор: Две, душистым мёдом тянет, и что-то, по.
Как делать морфологический разбор слов? Довольно просто, если знаешь теорию, и по единому шаблону.
Тянет – глагол.
I Обозначает действие: что делает? – тянет.
Н. ф. – тянуть.
II Морфологические признаки: постоянные – невозвратный, несов. вида, непереходный, 1 спр. ;
непостоянные – в ед. числе, изъявит. накл, наст. времени, 3 лице.
III (Что делает? ) тянет (подчеркните двумя чертами, так как это сказуемое) .
Мёдом – имя существительное.
I Обозначает предмет: чем? – мёдом
Н. ф. – мёд.
II Морфологические признаки: постоянные – нариц. , неодуш. , мужского рода, 2 скл. ;
непостоянные – в ед. числе, творит. падеже.
III (Тянет чем? ) мёдом (подчеркните пунктирной линией, так как это дополнение) .
Душистым (мёдом) – имя прилагательное (определяемое слово записываем в скобках, так как непостоянные признаки прилагательного зависят от него) .
I Обозначает признак предмета: каким мёдом? – душистым
Н. ф. – душистый.
II Морфологические признаки: постоянные – качественное;
непостоянные – в полн. форме, в ед. числе, в мужском роде, в творит. падеже.
III (Мёдом каким? ) душистым (подчеркните волнистой линией, так как это определение) .
Ну а остальное делайте самостоятельно, так как
1) для одного задания и три разбора многовато;
2) Вы забыли, что слова для морфологического разбора даются в предложениях, без контекста сделать разбор в полном объёме невозможно. Например, числительное две и местоимение что-то могут быть и в именительном падеже, и в винительном, а в этих случаях и их синтаксическая роль в предложении различна; союз и может соединять и однородные члены предложения, и части сложного предложения; предлог по может быть употреблён с существительным, числительным, местоимением, да ещё и с разными падежами;
3) Ваше задание нарушает основное правило проекта и должно быть удалено – значит, я зря время теряю, помогая Вам. Основное правило проекта "Ответы" гласит, что вопрос должен быть именно вопросом, а не заданием.
Так что советую Вам: не утруждать людей огромными заданиями – лучше давать по одному слову в вопросе, тогда и люди откликнутся при условии, что Вы сможете сформулировать вопрос: терять баллы после удаления заданий здесь тоже никому не хочется.
Тянет – глагол.
I Обозначает действие: что делает? – тянет.
Н. ф. – тянуть.
II Морфологические признаки: постоянные – невозвратный, несов. вида, непереходный, 1 спр. ;
непостоянные – в ед. числе, изъявит. накл, наст. времени, 3 лице.
III (Что делает? ) тянет (подчеркните двумя чертами, так как это сказуемое) .
Мёдом – имя существительное.
I Обозначает предмет: чем? – мёдом
Н. ф. – мёд.
II Морфологические признаки: постоянные – нариц. , неодуш. , мужского рода, 2 скл. ;
непостоянные – в ед. числе, творит. падеже.
III (Тянет чем? ) мёдом (подчеркните пунктирной линией, так как это дополнение) .
Душистым (мёдом) – имя прилагательное (определяемое слово записываем в скобках, так как непостоянные признаки прилагательного зависят от него) .
I Обозначает признак предмета: каким мёдом? – душистым
Н. ф. – душистый.
II Морфологические признаки: постоянные – качественное;
непостоянные – в полн. форме, в ед. числе, в мужском роде, в творит. падеже.
III (Мёдом каким? ) душистым (подчеркните волнистой линией, так как это определение) .
Ну а остальное делайте самостоятельно, так как
1) для одного задания и три разбора многовато;
2) Вы забыли, что слова для морфологического разбора даются в предложениях, без контекста сделать разбор в полном объёме невозможно. Например, числительное две и местоимение что-то могут быть и в именительном падеже, и в винительном, а в этих случаях и их синтаксическая роль в предложении различна; союз и может соединять и однородные члены предложения, и части сложного предложения; предлог по может быть употреблён с существительным, числительным, местоимением, да ещё и с разными падежами;
3) Ваше задание нарушает основное правило проекта и должно быть удалено – значит, я зря время теряю, помогая Вам. Основное правило проекта "Ответы" гласит, что вопрос должен быть именно вопросом, а не заданием.
Так что советую Вам: не утруждать людей огромными заданиями – лучше давать по одному слову в вопросе, тогда и люди откликнутся при условии, что Вы сможете сформулировать вопрос: терять баллы после удаления заданий здесь тоже никому не хочется.
Похожие вопросы
- помогите с морфологическим разбором слова! Помогите с Морфологическим разбором слова Слова: Топлёным, Стояла
- Помогите срочно нужно сделать морфологический разбор слов! помогите хоть некоторые разберите!
- морфологический разбор слов помогите разобрать слово НЕПРЕРЫВНО
- Морфологический разбор слова. Помогите!!!!
- добрые и умные...русский язык....помогите пожалуйста с морфологическим разбором....слов: ...*** русский язык....помогите
- Русский язык 6 класс!! Поможет тот кто знает синтаксический разбор слова и морфологический разбор слова!! Заранее спасибо
- сделать морфологический разбор слов: тянулось, чёрное (пятно), мчится; сделать морфемный разбор слов: надвигалось
- сделать морфологический разбор слов: тянулось, чёрное (пятно), мчится; сделать морфемный разбор слов: надвигалось
- ПОМОГИТЕ СДЕЛАТЬ МОРФОЛОГИЧЕСКИЙ РАЗБОР СЛОВА "ИЗНЕМОГАЮЩИЕ" ПОЖАЛУЙСТА
- Помогите сделать морфологический разбор слов: Рябины, сажал, незамеченным