Ребенку 3 года,а разговаривает очень плохо!

Развивайте мелкую моторику, влияет на развитие мозга и речи. Лепите что-нибудь, собирайте пазлы.
Ваша «домашняя работа» - гимнастика языка. Тот же ортодонт или логопед покажет вам основные упражнения, хотя их можно найти и в интернете. Языковую и артикуляционную гимнастику можно делать как перед занятиями, так и в отдельном порядке, ведь она укрепляет мышцы языка, что само по себе помогает развитию речи. Вот пара упражнений для примера:
• «Солнышко» - предложите ребенку сделать круговые движения язычком по внешней стороне передних зубов;
• «Чистим зубки» - пусть ребенок широко откроет рот и попробует «почистить» верхние и нижние зубы языком.

Та же схема работает и с постановкой звуков. Логопед показывает, как правильно произносить тот или иной звук. Ваша задача – довести правильное произношение до автоматизма, чтобы оно закрепилось в речи. Для этого нужно ежедневно повторять слоги с этим звуком, проговаривать слова и поправлять ребенка, когда он что-то говорит неправильно. Но это не значит, что его нужно постоянно «одергивать» . Просто просите ребенка «сказать это слово красиво» . Самая сложная, но важная часть – проговаривать скороговорки. Они учат ребенка не запинаться в словах и, следовательно, не «сбиваться с мыслей» , сохраняя ясность и цельность рассказа.

Вооружитесь хорошими книжками для развития речи. Имеются в виду книги со сказками, где прописаны вопросы о сюжетной линии, которые нужно задавать ребенку после чтения. При этом читая, наблюдайте, насколько внимательно он слушает вас. Можно просто обсудить иллюстрацию или попросить сделать мини-пересказ. Этот метод помогает учиться грамотно и быстро формулировать свое мнение, делая речь логически связной.

В деле пополнения лексикона тоже хорошо помогает чтение, но книги должны быть специфичными, например, детские энциклопедии. Ребенок наверняка будет задавать множество вопросов о том или ином явлении. И вам необходимо набраться терпения, чтобы тщательно и доступно все объяснять.

Таким образом, самый эффективный путь – получить рекомендации логопеда и ежедневно повторять нехитрые упражнения дома. К этому нужно добавить всего лишь чтение книг и регулярное общение с ребенком.

Думаю, нужны консультация психоневролога и занятия с логопедом. И не жалеть времени на ребенка: с ним заниматься самим: разговаривать, читать, лепить, складывать оригами и т. д.

проконсультируйтесь с логопедом! каждый созревает индивидуально!
здесь, в ответах, это видно невооруженным взглядом!

все нормально. главное что разговаривает. побольше общайтесь и не коверкайте слова как это делают взрослые в общении с маленькими ребенком.

К логопеду ходите с ребенком.

Да ладно, всему свое время, еще будете ностальгировать по этим временам, когда запарит Вас болтовней и вопросами!

Очень важна связь между мелкой моторикой и речевым развитием. Кисть руки рассматривается логопедами и нейропсихологами, как «орган речи» . Ведь четко структурированная, хорошо произносимая и плавная речь - это движение артикуляционного аппарата, поэтому занимайтесь с ребенком рисованием, лепкой и всем тем, что связано с моторикой.... в конце концов просто давайте ему в руки что-либо, что можно мять.... главное, чтобы ребенок побольше и активнее работал кистью руки.
В дальнейшем (когда ребенок подрастет) НИКОГДА не говорите ребенку "отстань" и ВСЕГДА отвечайте на ВСЕ его вопросы... лучше пусть он от вас услышит ПРАВИЛЬНЫЙ ответ, чем будет искать его в других источниках.

Побольше разговаривать с ребенком. Сказки или книги читать. А вообще со временем всё придет. Я в 3 года только мат знал)