Домашние задания: Другие предметы
в чём заключались основные расхождения между марксистским и народническим учениям? Что у них было общего? пожалуйста:*
И народники, и марксисты хотели построить социализм. Но народники видели основу для социалистического общества в крестьянской общине. Марксисты хотели придти к социализму через выступления пролетариата, которые в случае победы должны привести к диктатуре пролетариата во главе с марксистской партией, только в результате такой диктатуры по мнению социалистов политического течения должно быть до основания разрушено старое общество, а на его месте построен социализм. (§ 34. Общественное движение в 80-90-х гг. XIX в.).
см в личку там реферат
Народничество рассматривает проблему интеллигенции как центральную в своих культурно-социологических построениях, для марксизма – наоборот – характерно демонстративное невнимание к "проблеме интеллигенции", восприятие ее как "проходящей". Такова была общая позиция русского марксизма, принципиально отрицавшего существование такой "проблемы". Считалось, что это народническая проблема ("семейная драма врага", по выражению Горького) . Марксизм для себя раз и навсегда решил эту "проблему", признав пролетариат, а не интеллигенцию движущей силой революционно-освободительного движения, поэтому и интерес к ней проявлял только при решении тактических вопросов.
Во-вторых, народническую постановку проблемы интеллигенции можно рассматривать не только как проблему определения субъекта революционно-освободительного движения, но и как своего рода культурную драму, драму мысли. Отсюда – обилие в ее содержании культурологической проблематики: вопрос об историческом отчуждении интеллигенции и народа, постановка и осмысление проблемы "разности культур" в дискуссиях "Ум и чувство как фактор прогресса", "Интересы народа или его идеалы? ". Марксистская же интерпретация вопроса об интеллигенции исключала культурологический срез анализа проблемы как принципиально ненаучный. Поэтому и "собственно-марксистская" концепция интеллигенции зачастую представляет собой жесткую логическую импликацию общесоциологических воззрений марксизма.
Таким образом, внешне – "народническая" и "марксистская" концепции интеллигенции выглядят не только как совершенно самостоятельные, "непересекающиеся", но даже как альтернативные.
Суммируя элементы народнических представлений в системе взглядов на интеллигенцию у русских марксистов в 1890-1900-е гг. , отметим следующее: сходное решение вопроса о роли народных масс и личности в истории, апологию коллективизма (А. Богданов, А. Луначарский, М. Горький) , сходство методов исследования, тенденцию к дискриминации интеллигенции.
Народничество рассматривает проблему интеллигенции как центральную в своих культурно-социологических построениях, для марксизма – наоборот – характерно демонстративное невнимание к "проблеме интеллигенции", восприятие ее как "проходящей". Такова была общая позиция русского марксизма, принципиально отрицавшего существование такой "проблемы". Считалось, что это народническая проблема ("семейная драма врага", по выражению Горького) . Марксизм для себя раз и навсегда решил эту "проблему", признав пролетариат, а не интеллигенцию движущей силой революционно-освободительного движения, поэтому и интерес к ней проявлял только при решении тактических вопросов.
Во-вторых, народническую постановку проблемы интеллигенции можно рассматривать не только как проблему определения субъекта революционно-освободительного движения, но и как своего рода культурную драму, драму мысли. Отсюда – обилие в ее содержании культурологической проблематики: вопрос об историческом отчуждении интеллигенции и народа, постановка и осмысление проблемы "разности культур" в дискуссиях "Ум и чувство как фактор прогресса", "Интересы народа или его идеалы? ". Марксистская же интерпретация вопроса об интеллигенции исключала культурологический срез анализа проблемы как принципиально ненаучный. Поэтому и "собственно-марксистская" концепция интеллигенции зачастую представляет собой жесткую логическую импликацию общесоциологических воззрений марксизма.
Таким образом, внешне – "народническая" и "марксистская" концепции интеллигенции выглядят не только как совершенно самостоятельные, "непересекающиеся", но даже как альтернативные.
Суммируя элементы народнических представлений в системе взглядов на интеллигенцию у русских марксистов в 1890-1900-е гг. , отметим следующее: сходное решение вопроса о роли народных масс и личности в истории, апологию коллективизма (А. Богданов, А. Луначарский, М. Горький) , сходство методов исследования, тенденцию к дискриминации интеллигенции.
Похожие вопросы
- В чём заключается основная особенность образа лирической героини М. Цветаевой
- Помогите срочно пожалуйста!!! В чем заключались основные социальные последствия промышленной революции?
- В чем заключается основная мысль басни"Вороненок" Ответьте пожалуйста!
- В чём заключаются основные различия между суннизмом и миизмом?
- В чём заключается основная мысль рассказа А.П.Платонова "Юшка"?
- В чём заключались основные правила, законы классицизма?
- в чем заключается основная мысль в стихотворение "Пророк"
- Герой нашего времени) В чём заключается основная идея романа?
- В чем заключается основная проблематика поэмы А. Твардовского "По праву памяти"? срочно нужно
- В чем заключаются основные тенденции мировой драматургии конца 19 начала 20 века. за ранее благодарю