Домашние задания: Другие предметы

люди выручайте (( нужно сделать анализ стиха А. С. Пушкина "я помню чудное мгновенье"

а) определить настроения.
б) выяснить композиционный настрой.
в) определить жизниную ситуацию которая могла вызвать это переживания.
г) выделить основные части произведения.
д) определить тему каждого четверостишья.
е) анализ последней строфы.
ж---------
з) -------------
6)поэстичиская лексика.
7)систематичиские фигуры.
8поэтичиская фонетика.
9)образ лиричиского героя
10)-------------
11)жанр
Послание это написано под влиянием увлечения поэта юной красавицей, Анной Петровной Керн. Впервые он увидел ее в Петербурге в 1819 году. Затем, несколько лет спустя, им суждено было встретиться вновь. Именно тогда и родились эти строки: «Я помню чудное мгновенье: Передо мной явилась ты... »
Однако, безусловно, мы не можем рассматривать это послание в чисто биографическом плане — это упрощало бы смысл и содержание его. Как замечает Н. Скатов, «К***» в данном случае «деликатное сокрытие определенного лица. Здесь есть обращение к ...высокому, небесному и необъятному...» . Да и сам образ героини у Пушкина обрисован фрагментарно, лишен каких-либо характерных, узнаваемых черт. «Мимолетное виденье» , «гений чистой красоты» , «голос нежный» , «милые черты» , «небесные черты» , «божество» — перед нами предстает некий идеал, совершенство.
Безусловно, любовь здесь доминирует над всеми человеческими чувствами, определяя все состояния лирического ге­роя.
Послание написано четырехстопным ямбом, композиционно в стихотворении выделяются две части. Первая часть — это непростая судьба героя, его жизнь «в глуши, во мраке заточенья» , «томленье грусти безнадежной» , проникнутое воспоминанием о «чудном мгновенье» , о своем былом впечатлении. Вторая часть - это реальное воплощение «чудного мгновенья» , сохраненного в памяти.
Как замечает Н. Л. Степанов, смысловое и мелодическое единство, целостность стихотворению придают «интонационно-синтаксические подхваты и повторы, создающие.. .романсную напевность стиха» . Так, одни и те же строки («Как мимолетное виденье, Как гений чистой красоты» ) повторяются в первой и пятой строфе. Повтор эпитета («голос нежный» ) присутствует во второй и третьей строфе. Замечаем сходство эпитетов во второй и третьей строфе: «милые черты» — «не­бесные черты» .
Кроме того, отметим повтор слов в четвертой и шестой строфе. В прошлом жизнь героя была мрачной и унылой, «Без божества, без вдохновенья, Без слез, без жизни, без любви» , — в настоящем же все чувства оживают, в сердце воскресает «И божество, и вдохновенье, И жизнь, и слезы, и лю­бовь» . Это повторение уже подчеркивает контраст двух частей, контраст прошлого и настоящего героя. Однако в финале это противопоставление снимается, благодаря повторению сю­жетной ситуации начала. В этом смысле мы можем говорить о кольцевой композиции.
В послании использованы инверсия («передо мной яви­лась ты») , сравнения и эмоциональные эпитеты («Как мимолетное виденье» , «как гений чистой красоты» , «небесные черты» , «голос нежный» , «шумной суеты») , бессоюзие («Без божества, без вдохновенья, Без слез, без жизни, без любви») , многосоюзие («И божество, и вдохновенье, И жизнь, и слезы, и любовь») , бессоюзные сложные и сложносочиненные пред­ложения.
http://5litra.ru/soch/643-analiz-stihotvoreniya-a-s-pushkina-ya-pomnyu-chudnoe-mgnovene.html
Андрей Закусило
Андрей Закусило
99 463
Лучший ответ
О боже, сколько всего...! А ведь это просто стихотворение!

Похожие вопросы