
► на вопрос ЧЬЕЙ школы? отвечает;
► указывает на признак предмета по принадлежности, но не называет этот признак.
Очень хорошо, что Вы записали предложение. Конечно, данное слово в любом предложении – притяжательное местоимение, а вот для определения падежа этого местоимения предложение важно, потому что:
► притяжательные местоимения – это местоимения-прилагательные;
► как и прилагательные, притяжательные местоимения изменяются по числам, в единственном числе по родам, в обоих числах по падежам;
► НАШЕЙ – форма женского рода;
► в женском роде и прилагательные, и местоимения-прилагательные имеют одинаковые окончания в четырёх (!) падежах:
– И. есть наша школа
– Р. нет НАШЕЙ школе
– Д. рад НАШЕЙ школе
– В. вижу нашу школу
– Т. доволен НАШЕЙ школой
– П. говорю о НАШЕЙ школе
НАШЕЙ в Вашем предложении – форма РОДИТЕЛЬНОГО ПАДЕЖА единственного числа притяжательного местоимения женского рода НАША. Начальная форма этого местоимения – НАШ.
Памятка из Интернета Вам в помощь (местоимения в ней даются в начальных формах):
.
