Домашние задания: Другие предметы
напишите примеры образов в худ. литературе из произведений
напишите примеры образов вкуса звука запаха в худ. литературе из повестей рассказов романов
Окружающий мир воспринимается всеми органами человеческих чувств: зрением, слухом, осязанием, обонянием, вкусом!
Образ запаха в произведениях: Есенина:
*Несказанное, синее, нежное
Тих мой край после бурь, после гроз,
И душа моя-поле безбрежное-
Дышит запахом меда и роз*!
*Синий май. Заревая теплынь.
Не прозвякнет кольцо у калитки.
Липким запахом веет полынь,
Спит черемуха в белой накидке. *
Гоголя*...серебряную табакерку с финифтью, на дне которой заметили две фиалки, положенные туда для запаха*; Бунина, сопровождает его поэзию от начала и до конца: *крепко тянет душистым дымом вишневых сучьев*,*ржаной аромат новой соломы и мякины*,*запах антоновских яблок*,*старой мебели красного дерева, сушеного липового цвета, который с июня лежит на окнах... *,*славно пахнут эти, похожие на церковные требники книги..., какой-то приятной кисловатой плесенью, старинными духами... *,запах дыма, жилья*,*крепко пахнет от оврагов грибной сыростью, перегнившими листьями и мокрой древесной корою*.
Стихию жизни, её многообразие, движение передают также в произведении звуки: У Есенина:
*плачет метель, как цыганская скрипка*
*Мелколесье. Степь и дали,
Свет луны во все концы.
Вот опять вдруг зарыдали
разливные бубенцы. *
У Гоголя: *Неожиданным образом звякнули вдруг, как с облаков, задребезжавшие колокольчики, раздался ясно стук колёс подлетевшей к крыльцу телеги, и отозвавшись даже в самой комнате тяжелый храп и тяжкая отдышка разгоряченных коней остановившейся тройки*!У Бунина: *прохладную тишину утра нарушает только сытое квохтанье дроздов... голоса да гулкий стук ссыпаемых в меры и кадушки яблок*,*Долго прислушиваемся и различаем дрожь в земле, дрожь переходит в шум,, растет и вот, как будто уже за самым садом, ускоренно выбивают шумный такт колёса, громыхая и стуча, несётся поезд... ближе, ближе, все громче и сердитее... И вдруг начинает стихать, глохнуть, точно уходя в землю... *,*на дворе трубит рог и завывают на разные голоса собаки*,*слышно, как осторожно ходит по комнате садовник, растапливая печи, и как дрова трещат и стреляют*.Все эти бесконечно разнообразные звуки, сливаясь словно создают произведение.
Чувственное восприятие мира дополняется вкусовыми: У Есенина:
*Тянусь к теплу, вдыхаю мягкость хлеба
И с хруптом мысленно кусая огурцы,... *
У Гоголя: *вся насквозь розовая вареная ветчина с горошком, фаршированная курица, индюшка, маринады и красный квас - крепкий и сладкий-пресладкий... *,*...холодное и мокрое яблоко... почему-то покажется необыкновенно вкусным, совсем не таким, как другие*....
Образ запаха в произведениях: Есенина:
*Несказанное, синее, нежное
Тих мой край после бурь, после гроз,
И душа моя-поле безбрежное-
Дышит запахом меда и роз*!
*Синий май. Заревая теплынь.
Не прозвякнет кольцо у калитки.
Липким запахом веет полынь,
Спит черемуха в белой накидке. *
Гоголя*...серебряную табакерку с финифтью, на дне которой заметили две фиалки, положенные туда для запаха*; Бунина, сопровождает его поэзию от начала и до конца: *крепко тянет душистым дымом вишневых сучьев*,*ржаной аромат новой соломы и мякины*,*запах антоновских яблок*,*старой мебели красного дерева, сушеного липового цвета, который с июня лежит на окнах... *,*славно пахнут эти, похожие на церковные требники книги..., какой-то приятной кисловатой плесенью, старинными духами... *,запах дыма, жилья*,*крепко пахнет от оврагов грибной сыростью, перегнившими листьями и мокрой древесной корою*.
Стихию жизни, её многообразие, движение передают также в произведении звуки: У Есенина:
*плачет метель, как цыганская скрипка*
*Мелколесье. Степь и дали,
Свет луны во все концы.
Вот опять вдруг зарыдали
разливные бубенцы. *
У Гоголя: *Неожиданным образом звякнули вдруг, как с облаков, задребезжавшие колокольчики, раздался ясно стук колёс подлетевшей к крыльцу телеги, и отозвавшись даже в самой комнате тяжелый храп и тяжкая отдышка разгоряченных коней остановившейся тройки*!У Бунина: *прохладную тишину утра нарушает только сытое квохтанье дроздов... голоса да гулкий стук ссыпаемых в меры и кадушки яблок*,*Долго прислушиваемся и различаем дрожь в земле, дрожь переходит в шум,, растет и вот, как будто уже за самым садом, ускоренно выбивают шумный такт колёса, громыхая и стуча, несётся поезд... ближе, ближе, все громче и сердитее... И вдруг начинает стихать, глохнуть, точно уходя в землю... *,*на дворе трубит рог и завывают на разные голоса собаки*,*слышно, как осторожно ходит по комнате садовник, растапливая печи, и как дрова трещат и стреляют*.Все эти бесконечно разнообразные звуки, сливаясь словно создают произведение.
Чувственное восприятие мира дополняется вкусовыми: У Есенина:
*Тянусь к теплу, вдыхаю мягкость хлеба
И с хруптом мысленно кусая огурцы,... *
У Гоголя: *вся насквозь розовая вареная ветчина с горошком, фаршированная курица, индюшка, маринады и красный квас - крепкий и сладкий-пресладкий... *,*...холодное и мокрое яблоко... почему-то покажется необыкновенно вкусным, совсем не таким, как другие*....
Похожие вопросы
- Помогите написать сочинение по литература по произведению "Евгений Онегин"
- 10 деепричастных оборотов из худ. литературы. просьба указывать сам причастный оброт. помогите,очень надо
- Помогите написать сочинение на тему русская история в произведениях литературы 19 -20 веков
- Помогите с литературой. пожалуйста Образ Кутузова и Наполеона в Произведении "Война и мир"
- Помогите написать сочинение по татарской литературе по произведении "Йозек кашы" на тему "Минем холкым-минем язмышым"
- Приведите примеры милосердия в художественной литературе.
- Напишите все образы в произведении "Соловьиный сад" Блока
- 8-10 предложений с производными предлогами из худ. литературы. ^_^ заранее спасибо)
- 20 предложений с однородными и неоднородными определениями (10 с такими и с другими) Желательно из худ. литературы
- помогите ответить на вопросы по литературе по произведению Фонвизина "Недоросль"