нужна помощь с биологией:

1) Исследуемая проблема - угроза здоровью учеников из-за повышенной и плохооптимизированной учебной нагрузки.
2) Ход работы
1. Сбор первичной информации для исследования.
Нужно выяснить средний вес сумок учащихся его школы в ранжировании по классам (по возрастному признаку) - установит перед входом в школу весы и заставлять каждого входящего указывать свои ФИО и класс - затем взвешивать их сумки и результаты заносить в специальный журнал (или файл на компьютере). Исследование, для репрезентативности выборки проводить не за один день. а за несколько и соотносить полученные данные с количеством уроков в этот день у данного ученика, а также делать поправки на то, что некоторые ученики учебники забывают. В конце этого этапа вычисляется средний вес сумки при определённом. усреднённом, количестве уроков у каждой возрастной группы.
2. Анализ первичной информации и сбор вторичной.
Нужно узнать, какой средний вес сумки допустим для каждой возрастной группы по медицинским показаниям и соотнести эти данные с полученными в ходе этапа 1. В случае превышения норм по весу над средним весом сумки у конкретной возрастной группы нужно вычислить средний процент превышения нормы для каждой возрастной группы и общий процент превышения нормы для всех учеников его школы. Полученные данные также занести в журнал или ЭВМ.
3. Вторичные исследования актуальности данной проблемы.
нужно выяснить. на какое количество школьников (хотя бы приблизительно) оказало влияние превышение нормы носимого веса. Для этого можно проконсультироваться у школьной медсестры или провести исследования самому (самой) - провести антропометрические (измерения тела) исследования тех учащихся, у которых выявлено превышение носимого веса медицинской норме: нужно измерить расстояние от каждого плеча до соответствующей ступни - при существенных различиях - можно будет диагностировать искривление позвоночника. Также каждый ученик-юноша может проверить величину лордоза (физиологическое искривление вперёд) позвоночника - достаточно прижаться лопатками и ногами к стене и попытаться просунуть за спину ладонь - если ладонь проходит свободно - значит у мальчика повышенный лордоз позвоночника (у девочек исследование такое не прокатит - организм другой). Кроме того искривление позвоночника "в бок" можно увидеть на снимках флюорографии или рентгенографии ГК (грудной клетки).
4. Выводы из исследования. В случае совпадения медицинских проблем (искривление позвоночника, возможно - повышенная утомляемость и т. д.) с превышением нормы веса сумок нужно сигнализировать об актуальности проблемы. Кроме того - можно предложить целый комплекс мер по защите:
1) Снижение веса сумок (уменьшение количества предметов, уменьшение веса учебников, обязанность младшеклассникам - у них позвоночник самый податливый - носить ранцы а не "одноплечные" сумки, введение в школах личных шкафчиков для учеников где они могут оставлять ненужные учебники или специальные парные учебники - один учебник для дома - один для школы, применение вместо учебников - планшетных ПК).
2) Повысить раннюю диагностику искривлений позвоночника - проводить в школе соответствующие исследования как можно чаще; обязать врачей, проверяющих флюорографии и рентгенографии учеников обращать внимание на искривление позвоночника.
3) Повысить получение витамина D и кальция школьниками (уменьшают вероятность искривления позвоночника) - чаще проводить уроки во дворе - на солнце (витамин D вырабатывается кожей на солнце); в столовой давать пищу, богатую кальцием и вит. D; давать школьникам соответствующие витамины и микроэлементы в таблетках.

sps!!!!=)