Домашние задания: Другие предметы
Рисунок декорация изо 2 класс
Доброго времени суток! Задание ребенку по изо: рисунок - декорация. Нарисовали, учитель забраковал. Объясните неучу в чем особенность рисунка-декорации. Заранее спасибо
Белый король:
Начнем с самого простого и популярного варианта. Можно рисовать вместе с ребенком. Для этого следует подготовить: простой и разноцветные карандаши, пластик.
Чертим контуры грибочка. Головку делаем полукруглой, а снизу добавляем вытянутый овал. Это ножка.
Рядом рисуем такой же, только меньшего размера. Занимаемся прорисовкой контуров и деталей. В нижней части шляпки проводим дугу, отделяющую его верхушку. Линией обозначает место начала ножки.
Сделать контуры малого гриба четче. Убираем все вспомогательные черточки. Для красивого вида добавляем травку. Она может немного перекрывать основную часть.
Теперь можно приступить к раскрашиванию. Верхушка будут коричневые. Показать небольшой светлый блик. Основание делаем серого цвета, а траву зеленую. Нижнюю часть шляпки закрашиваем бледно-желтой краской. Рисунок готов.
https://gidrukodeliya.ru/kak-narisovat-grib

Начнем с самого простого и популярного варианта. Можно рисовать вместе с ребенком. Для этого следует подготовить: простой и разноцветные карандаши, пластик.
Чертим контуры грибочка. Головку делаем полукруглой, а снизу добавляем вытянутый овал. Это ножка.
Рядом рисуем такой же, только меньшего размера. Занимаемся прорисовкой контуров и деталей. В нижней части шляпки проводим дугу, отделяющую его верхушку. Линией обозначает место начала ножки.
Сделать контуры малого гриба четче. Убираем все вспомогательные черточки. Для красивого вида добавляем травку. Она может немного перекрывать основную часть.
Теперь можно приступить к раскрашиванию. Верхушка будут коричневые. Показать небольшой светлый блик. Основание делаем серого цвета, а траву зеленую. Нижнюю часть шляпки закрашиваем бледно-желтой краской. Рисунок готов.
https://gidrukodeliya.ru/kak-narisovat-grib

И Вам здравствовать! Жаль, что я не в курсе, чем был тот предмет, который Вы с ребёнком декорировали, до наложения на него рисунка, и чем Вы могли бы объяснить гармоничность сочетания поверхности предмета и наложенного на неё рисунка.
I. Если я правильно понимаю, декорирование — это процесс украшения предмета (а декорация и есть само украшение). Значит, предмет до нанесения на него декорации уже должен быть готовой вещью, то есть обладать способностью быть полезным и без украшения, по своему прямому назначению. Например, тарелка: из неё можно есть или можно просто подвесить её к стене, даже если на ней нет рисунка. А с подходящим рисунком она же станет ещё красивей, ещё привлекательней. Спросите себя, так ли это в вашем случае?
II. Поскольку декорация (в вашем случае — рисунок) наносится на готовую вещь, то при выборе темы рисунка рассматривается вопрос уместности изображения на поверхности предмета. Подумайте, чем Вы могли бы убедить учителя в том, что рисунок гармонирует с поверхностью, на которую он нанесён. Например, граффити можно смело наносить на бетонную стену независимо от её внешнего вида, потому что идея граффити — самовыражение, при этом основную тему демонстрирует сам рисунок, а стена всего лишь фон.
Вот и всё, как думается лично мне. Главное помнить, что декоратор не создаёт свой собственный шедевр, а приукрашает чужой труд.
I. Если я правильно понимаю, декорирование — это процесс украшения предмета (а декорация и есть само украшение). Значит, предмет до нанесения на него декорации уже должен быть готовой вещью, то есть обладать способностью быть полезным и без украшения, по своему прямому назначению. Например, тарелка: из неё можно есть или можно просто подвесить её к стене, даже если на ней нет рисунка. А с подходящим рисунком она же станет ещё красивей, ещё привлекательней. Спросите себя, так ли это в вашем случае?
II. Поскольку декорация (в вашем случае — рисунок) наносится на готовую вещь, то при выборе темы рисунка рассматривается вопрос уместности изображения на поверхности предмета. Подумайте, чем Вы могли бы убедить учителя в том, что рисунок гармонирует с поверхностью, на которую он нанесён. Например, граффити можно смело наносить на бетонную стену независимо от её внешнего вида, потому что идея граффити — самовыражение, при этом основную тему демонстрирует сам рисунок, а стена всего лишь фон.
Вот и всё, как думается лично мне. Главное помнить, что декоратор не создаёт свой собственный шедевр, а приукрашает чужой труд.
Александр Денисов
Самое чудное из этого, что мы не украшали, что-то) Задание звучало так: нарисуйте гриб или елку в формате рисунка-декорации. Сын нарисовал гриб на лесной поляне, сказала не подходит. Если б было задание декорировать тарелку/поднос... А так... Надо идти к учителю
Похожие вопросы
- Помогите найти ответы по изо 6 класс
- Изо, 5 класс
- Задание изо 7 класс
- Задачка по математике (2 класс)....внутри...
- зимние интеллектуальные игры 2012 2 класс
- Задача для 2 класса. Ответ нашли, как объяснить решение? (СМ. внутри)
- Доклад о птице ,,клест,, ! Помогите. для ученика 2 класса. для ученика 2 класса
- 2 класс. Русский язык Канакина. Чувствую себя дураком...
- Помогите пожалуйста выполнить задание по "Окружающему миру", 2 класс
- Олимпиада по математике 2 класс! Помогите!