Образ идеальной школы в будущего Как вы видите идеальную школу будущего Ответьте пожалуйста)

Идеальная школа не обособлена от мира, а наоборот, открыта ему.
Идеальная школа опирается на богатейший опыт, веками накопленный педагогической мыслью великих ученых мира.
Школа в которой будет комфортно и ученикам, и учителям, и родителям.

Это школа времен СССР

1) С выбором изучаемых предметов в корне не согласна. Изучать физику без математики или биологию без химии очнь проблематично. Такой метод взят из школ США, где выбирают предметы для изучения и совершенное незнание общих дисциплин (пример - Псаки, которая даже не знает, где находится Украина, да и много других ляпов, что создает впечатление, что она вообще не училась в школе).
2) Начальная и средняя школа - предметы изучаются всеми
3) Старшие классы (10-11) - специализация по желанию. Хороший пример - спец. школы в СССР - математические, химические, филологические и т. д.
4) Более ранняя специализация по профилю предметов:
- может быть ошибочна и школьник может ещё не сориентироваться, к чему у него наклонности и способности, что ведёт затем к метанию между предметами и потерю времени на упор в изучении того предмета, который действительно;
- приводит к тому, что по окончании школы ребята идут не туда, куда хотят, даже если и определились с направлением, а туда, куда берут в соответствии со сданными, "случайными" для них сданными экзаменами ЕГЭ или просто где меньше конкурс.
4) ЕГЭ - вообще беда для школьников и преподавателей школ и ВУЗов.
5) Тестирование (в домашних заданиях, экзаменах) - число игра "угадай-ка", совершенно не показывающая знания и умение мыслить.
6) Школа должна научить базовым знаниям, научить думать, научить учиться, находить удовольствие в познании нового, чтобы был задел для стремления к учёбе, и не только в пределах необходимого (программы обучения), но и в дальнейшем по жизни, научить находиться в социуме, общению, основным человеческим ценностям. Многое закладывается изначально в семье, и все хорошее - не загубить, а кому с семьёй не очень повезло - научить.
7) Много хорошего можно взять из советской школы. Опыт уже был, и результаты были намного лучше, чем в современной школе. И сейлишних бумагчас есть очень хорошие школы, педагоги, сильные ученики, но процент таких от общего количества снижается с каждым днем. Среднестатистичесие школьники не могут ответить на элементарные вопросы, на которые сразу бы ответили даже двоечники из СССР.
8) Поднять статус учителей в обществе (уважением, зарплатами) и разгрузить их от лишних бумаг (планов, отчётов), чтобы больше времени оставалось для подготовки к урокам, чтобы сделать их более интересными и понятными для учеников, а также для общения с учениками.

Да никак
А что в ней менять
Ремонт сделать, да и всё

Место в котором человек выбирает предметы на выбор отталкиваясь от того, кем он хочет стать ( В этом должны помогать профессионалы или компьютеры) Школа в которой не только дают знания, но и воспитывают в человеке дисциплину, дух, психологические приемы и способности работы своего мозга. Место в котором не позволят деградировать подрастающим людям и готовят к подходящим трудностям жизни заранее

Я её не вижу

домашнее обучение

Нет никакого принуждения. Каждый ребенок сам выбирает учить то, что ему нравится.
Вместо тупо пихать теорию, а потом не понимать как это использовать на практике, будет ставиться конкретная задача и уже для этой задачи будет изучать определённый набор инструментов и их использование.
Намного больше индивидуального подхода, а не так, что всех пытаться шлифовать под общие нормы и стандарты, не учитывая индивидуальных наклонностей и особенностей человека. Это антиутопия. Так было в СССР (например, всех левшей переучивали на правшу).
Больше свободы выбора. Надо сделать так, чтобы ребёнок был заинтересован в учёбе, а не ходил туда как на пытки.
Так же, методологические знания и философия.