Хм! а ШТО таки Главное в Науке, Сгрысть весь КАМЕНЬ или Сточить всем ЗУБЫ? =))

Сьесть вкусняшку и запихать остальным полный рот щебенки

В науке? грандик сзрысть в виде бутербродика с черной икоркой, Ластоногий должен понимать что такое икорка ..))

Главное в науке- пользоваться приборами! Не каменный век.)))

Сгрызть, остаться без зубов, что бы понять, что внутри гранита то же, что снаружи.

ГЛАВНАЕ - ПРАЦЕСС... .

— Не могут они делать этого,
оттого что я постоянно отвлекаю их внимание от того, что они могут, и что им нужно знать, и направляю его на то, что им не нужно знать и чего они никогда не узнают.
....— Делал и делаю я различно по времени, — отвечал дьявол в мантии.... Потом, когда они уже так запутались в этих рассуждениях, что сами перестали понимать то, о чём говорили, я внушал одним, что самое важное для них — это изучить и разъяснить всё то, что
написал человек по имени Аристотель, живший тысячи лет тому назад в Греции;
другим внушал, что самое важное для них — это найти такой камень, посредством которого можно бы было делать золото, и такой эликсир, который излечивал бы от всех болезней и делал людей бессмертными. И самые умные и учёные из них все свои умственные силы направили на это.
Тем же, которые не интересовались этим, я внушал, что самое важное — это знать: земля ли вертится вокруг солнца, или солнце вокруг земли? И когда они узнали, что земля вертится, а не солнце, и определили, сколько миллионов вёрст от солнца до земли, то были очень рады и с
тех пор ещё усерднее изучают до сих пор расстояния от звёзд, хотя и знают, что
конца этим расстояниям нет и не может быть, и что самое число звёзд бесконечно,
и что знать им это совсем не нужно. Кроме того, я внушил им ещё и то, что им
очень нужно и важно знать, как произошли все звери, все червяки, все растения,
все бесконечно малые животные. И хотя им это точно так же совсем не нужно знать
и совершенно ясно, что узнать это невозможно, потому что животных так же
бесконечно много, как и звёзд, они на эти и подобные этим исследования явлений
материального мира направляют все свои умственные силы и очень удивляются тому,
что чем больше они узнают того, что им не нужно знать, тем больше остается не узнанного ими. И хотя очевидно, что по мере их исследований область того, что
им остаётся узнать, становится всё шире и шире, предметы исследования всё
сложнее и сложнее и самые приобретаемые ими знания неприложимее и неприложимее
к жизни, это нисколько не смущает их, и они, вполне уверенные в важности своих
занятий, продолжают исследовать, проповедовать, писать и печатать, и переводить
с одного языка на другой все свои большей частью ни на что не пригодные
исследования и рассуждения, а если изредка и пригодные, то только на потеху
меньшинства богатых или на ухудшение положения большинства бедных.
....Для того же, чтобы ещё больше укрепить их в обмане, я внушаю им нечто подобное учению церкви, а именно то, что существует некоторая преемственность знаний, которая называется наукой, и что утверждения этой науки так же
непогрешимы, как и утверждения церкви. А как только те, которые считаются деятелями науки, уверяются в своей непогрешимости, так они, естественно, провозглашают за несомненные истины самые не только ненужные, но и часто нелепые глупости, от которых они, раз сказавши их, уже не могут отречься. Вот от этого-то я и говорю, что
до тех пор, пока я буду внушать им уважение, подобострастие к той науке,
которую я выдумал для них, они никогда не поймут того учения, которое чуть было
не погубило нас. "

не наукой насиловаться надо, а любимым делом заниматься - и зубы целы, и толку больше....

не подавиться

главное понять как грызть, не сточив зубы)))

Найти загадку - разгадать её и поновой.