Если женщина не способна действовать креативно, то с этим остается только смириться?

У вы да. Но нет.
Очень давно было проведено исследование, что чем больше гендерных стереотипов в обществе, тем сильнее разница в интеллектуальных способностях (математика, логика, абстрактное мышление) женщин и мужчин.
То есть если в семье или школе, девочке с детства будут говорить, что её пик карьерного роста это материнство (рожание и воспитание детей), а мальчику говорить, что быть инженером или врачом это норма, то с очень высокой вероятностью, девочка не будет добиваться успехов в учебе, будет подвержена заблуждениям, когнитивным искажениям и отсутствую критического мышления.
Но есть еще одно популярное заблуждение - это то что мозг после взросления перманентен, слабо обучаем, на самом деле с возрастом падает только скорость обучаемости, но совершенно незначительно. Заблуждение связано с тем, что после школы (университета), мы чаще всего выбираем очень узкую специализацию, и дальше основную часть жизни проводим только в ней, зарабатывая когнитивные искажения "профессиональная деформация", доводим профессиональные навыки до автоматизма, теряем гибкость мышления, в отсутствие стимулов и времени перестаем изучать новое.
Но даже в глубокой старости мозг довольно лего формирует новые нейронные связи.
Выход из положения только один, нужно постоянно заставлять мозг учиться, изучать языки, изучать званого школьные (университетские) курсы биологии, физики, астрономии и химии. Нужно понимать, что эрудиция и широкий кругозор это норма.
Необходимо всегда помнить, что креативное мышление это мышление свободного от стереотипов и эрудированного человека .