Прочее непознанное

Речь организуется смыслом, а потом приходит грамотность. Значит, отсутствие последней - из-за глупости разговоров?

Гагик Оганисян
Гагик Оганисян
91 125
Речь, точнее, речевое высказывание рождается мотивом (ХОЧУ СКАЗАТЬ) , затем, появляется речевая интенция (ЧТО, ИМЕННО СКАЗАТЬ - т. е. мысль (образ) перекодировать в высказывание (фразу) , а далее, происходит отбор лексических средств (слов, которые ханятся в нашем сознании) их грамматическое структурирование (построение в соответствии с правилами и морфологическими закономерностями языка) , уже потом, реализация высказывания устно - говорение (с учётом правил орфоэпии) или письменно (с учётом правил орфографии) . Так что, от мысли к слову - путь непростой и грамотность - это способность выражать мысль средствами языка, в соответствии с правилами его существоания в действии, т. е. в речи.
Masha Korneeva
Masha Korneeva
1 459
Лучший ответ
Гагик Оганисян Именно это я хотел высказать...
Айчурок Шерматова Однако у большинства людей речь льётся свободным потоком и при этом человек может думать о чём-нибудь совершенно постороннем... В лучшем ответе нет ответа на заданный вопрос. Любые моторные действия человека (в том числе и речь) формируются в виде непрерывного потока автоматически на уровне подсознания. Механизм формирования моторики в своей основе имеет именно стереотипные действия. Формирование потока осмысленных фраз имеет в своей основе огромное количество стереотипных словосочетаний, которые человек услышал и хранит в своей полной памяти (эта память не используется на уровне осмысленного анализа). Естественно, поэтому грамотность может возникнуть лишь у тех людей, которые много читают, пишут, говорят (причём разговаривают с образованными грамотными людьми)... Психолингвистика лишь ПЫТАЕТСЯ объяснить человеческую речь. На самом деле речевое высказывание возникает спонтанно в готовом виде как реакция на стереотипную ситуацию и качественно зависит от состояния человека.
"Грамотность" и правильная орфография не суть одно и тоже. Человек может быть грамотным и "со смыслом" , и вместе с тем, с проблемами в орфографии. Грамотность как таковая зависит как раз от чтения и использования логической схемы построения предложений коннотации.
NS
Nozimjon Shorajabov
93 170
Речь организуется желание болтать. Смысл, его выражение - выдуманное оправдание желания болтать, трансцендентное речи. Грамотность - возможность оценивать речь имманентно.
Клара Аптулаева
Клара Аптулаева
81 331
Я милёночку на майке
Вышивала - "Хуго Босс",
Чтоб при всех и без утайки
Целовал меня взасос!
__Ванька, глядючи на майку,
__Вдарил больно по ноге!
__"Ты неграмотная, Манька,
__После "Ху" должно быть "Ге""!
Не стану трогать его мать,
Но как тут грамотною стать?
Учителям не плочено,
И школа заколочена!
Эльмира Шынгысова
Эльмира Шынгысова
24 838
Гагик Оганисян В школах писать не учатся. Это происходит дома.
Именно. Просто умей читать между строк. ) Если Это не нИцше. И если ты не умер.
Татьяна Веселова
Татьяна Веселова
5 836
Речь организуется не смыслом а стереотипами. Поэтому грамотность возникет только у тех, кто любит читать грамотные книжки и разговаривать с грамотными людьми.
Виола Starlegacy
Виола Starlegacy
1 297
Полнастью сагласин с Ваме!
Граматнось имянно приходет! Ага!
И тута жи уходет ...
Вы - Болерина!
Эльза Алая
Эльза Алая
1 176

Похожие вопросы