Философия
Что такое, в вашем понимании, субъективизм?
Вот как бы научное трактование этого вопроса... Субъективизм, мировоззренческая позиция, игнорирующая объективный подход к действительности, отрицающая наличие объективных законов природы и общества. С. — один из основных гносеологических источников идеализма. Сущность С. — абсолютизация активной роли субъекта в различных областях деятельности, и прежде всего в процессе познания. Совершающееся при этом абстрагирование мышления, не сообразующееся с природой объектов, приводит в конечном счёте к отрыву от действительности, к «субъективной слепоте», агностицизму и релятивизму (см. В. И. Ленин, Полн. собр. соч., 5 изд., т. 29, с. 322). Представителями С. в истории философии были Дж. Беркли, Д. Юм, И. Г. Фихте; элементы С. характерны для философского учения И. Канта. В буржуазной философии 19—20 вв. С. выступает в качестве одного из основных принципов таких идеалистических направлений, как неокантианство, эмпириокритицизм, философия жизни, прагматизм, неопозитивизм, экзистенциализм. Отвергая С., марксистская философия исходит из того, что активная роль субъекта в практике и познании предполагает существование диалектической взаимосвязи субъекта и объекта и не зависящей от сознания объективной реальности и её законов. С. лежит в основе различных извращений марксизма-ленинизма. Правый ревизионизм, исходя из субъективистского понимания практики, пытается эклектически совместить принципы философии марксизма с субъективистскими философскими концепциями (например, экзистенциализмом и прагматизмом). Ревизия марксизма-ленинизма, осуществляемая «слева», состоит в подмене его творческой теории системой субъективистски толкуемых догм, служащих обоснованием волюнтаризма. С. в политике характеризуется тем, что политические решения принимаются на основе произвольных, ненаучных установок. Политический С. находит своё выражение в пренебрежительном отношении к общественным закономерностям, в вере во всесилие административных решений. Подлинно научная политика сочетает строгую объективность в подходе к действительности с признанием активности и инициативы масс, классов и отдельных личностей, что служит гарантией против любых форм С.
Однополярное мнение.. . ледяное и холодное, воздвигнутое на пьедестал, с которого струйками стекают другие различные точки зрения, выпадая осадком собственных эмоций... -))
Доброго времени суток))
Доброго времени суток))
Господи.... ну ни нити тупизма..))))))))))))))))))))))))))))))
Рустам Саниев
Да уж... Вся хохма в том, что в этом кто-то еще и разбирается... Эдакие закономерности, скрытые от простых обывателей для того, чтобы не умнели))
Объект - это цель, а субъект - пуля, выпущенная из оружия. Нас подводят к мнению, что Власть - всё, а народ - ничего !
Ну как Вам сказать. Каждый человек опирается только на свой жизненный опыт, а чужой для него не авторитет. От сюда и растут ноги у этого течения. Но это не мой путь. И никому не советую.
Chameleon Freeman спасибо за Ваши вопросы.
Chameleon Freeman спасибо за Ваши вопросы.
Рустам Саниев
Да, вы правы! Лично я согласен с тем, что каждый человек должен опираться только на свой жизненный опыт, говоря себе: "Что не вышло у других, сделаю Я", однако не согласен с тем, что "чужой опыт не авторитетен"... Ведь как тогда определить, что верно, а что нет?...По мне так, чтобы выявить некие закономерности, необходимо жить в постоянном режиме "самоанализа" и то... не всегда это помогает)) Закономерности изменчивы, реальность постоянно меняется! Тот, кто идет в ногу со временем, не зацикливаясь на своем независимом мнении, а постоянно его изменяя, думаю в состоянии оценить реальность, как нечто объективное))
p.s. И вам спасибо, Ежик в Тумане, за вдохновляющие ответы))) Собственно это всех отвечающих касается))
p.s. И вам спасибо, Ежик в Тумане, за вдохновляющие ответы))) Собственно это всех отвечающих касается))
Владимир Маяковский
СТИХИ О РАЗНИЦЕ ВКУСОВ
Лошадь
сказала,
взглянув на верблюда:
"Какая
гигантская
лошадь-ублюдок".
Верблюд же
вскричал:
"Да лошадь разве ты? !
Ты
просто-напросто -
верблюд недоразвитый".
И знал лишь
бог седобородый,
что это -
животные
разной породы.
СТИХИ О РАЗНИЦЕ ВКУСОВ
Лошадь
сказала,
взглянув на верблюда:
"Какая
гигантская
лошадь-ублюдок".
Верблюд же
вскричал:
"Да лошадь разве ты? !
Ты
просто-напросто -
верблюд недоразвитый".
И знал лишь
бог седобородый,
что это -
животные
разной породы.
Рустам Саниев
Вот! Наука должна быть стихотворной! А то понавыздумывали всяческих -измов! Язык сломать можно и до закомплексованности один шаг!)
не по Сеньки шапка. ку
Рустам Саниев
Да такой шапкой можно весь материк накрыть при таком-то научном подходе к простым вещам!))
Субъективизм в основе своей это взгляд, согласно которому окружающий человека мир не существует на самом деле, а является "плодом сознания".
Объективизм же считает, что окружающий мир "отражается в сознании". Думаю, что есть некая "истинная реальность" двойственная, имеющая свои и субъективную и объективную стороны. Как, скажем для сравнения, корпускулярно-волновой дуализм электронов или света.
Объективизм же считает, что окружающий мир "отражается в сознании". Думаю, что есть некая "истинная реальность" двойственная, имеющая свои и субъективную и объективную стороны. Как, скажем для сравнения, корпускулярно-волновой дуализм электронов или света.
Рустам Саниев
А если своими словами?...
Отвлекаясь о политики и прочей предвзятости, а также от словесных спекуляций ...
Любой предмет надо рассматривать с разных точек зрения для обретения полноты картины.
Чем больше таковых точек зрения, тем более объективно наше представление о предмете.
Чем их меньше, тем более наше представление о предмете субъективно.
Чем более способен субъект рассматривать предмет с разных точек зрения, тем более объективны его выводы о предмете.
Любой предмет надо рассматривать с разных точек зрения для обретения полноты картины.
Чем больше таковых точек зрения, тем более объективно наше представление о предмете.
Чем их меньше, тем более наше представление о предмете субъективно.
Чем более способен субъект рассматривать предмет с разных точек зрения, тем более объективны его выводы о предмете.
Рустам Саниев
А давайте мы рассмотрим пару примеров? Вот как вы написанное своими словами понимаете?
Я вижу в этих утверждениях пару неточностей, но сформулировать свою мысль не в состоянии! Боюсь ошибиться!)
Я вижу в этих утверждениях пару неточностей, но сформулировать свою мысль не в состоянии! Боюсь ошибиться!)
Это Мой Мир и он принадлежит Мне.
Рустам Саниев
И это объективность!)
bros' kamen' v vodu... chtoto uidet no chtoto i pridet... good look.
Научная трактовка вопроса, а наука - марксистско-ленинская философия. Её основной постулат - недопущение самой мысли о приоритете духовного. На самом деле субъективизм - некий жупел, страшилка для детей неродившихся.
Рустам Саниев
А почему это страшилка?)) Вероятнее всего, что мы называем вещи не своими именами) И я понятия не имею, что значит это "заморское" словечко "жупел"))
субъективизм.... это "У каждого своя правда", это взгляд на жизненные ситуации, основанный в оновном на эмоциях человека. Личный взгляд. не на всю сложившуюся ситуацию со стороны, а на конкретные детали, исходя только из свого отношения к чему-либо и кому-либо.
Ты заставил меня отвечать на твой вопрос, значит, я - объект, а ты - субъект. Вот и всё)
Рустам Саниев
Хах! Вы меня заставили отвечать на ваш ответ, а потому мы поменялись ролями))
Похожие вопросы
- Что такое Метафизика в вашем понимании ??
- Мелодии белых ночей … какие они в Вашем понимании… чем отзываются в Вашем сердце?
- Сострадание и жалость....Ваше понимание отличия одного от другой?
- Совершенство.. Объять необъятное.. А что есть в Вашем понимании.. Совершенство..?
- Народ скажите чем отличается "ДОБРОТА ОТ МИЛОСЕРДИЯ" в Вашем понимании?
- Какая она, в Вашем понимании, ДОРОГА ДОБРА и куда ведет?
- Какова она (в Вашем понимании) ---Радость и Мудрость Бытия?...)))...
- За счёт чего в вашем понимании народ русский добился самых больших военных успехов за всю историю существования рода чел
- Что в вашем понимании Сладкая Жизнь?
- Ваше понимание смысла сказки о курочке рябе? Сказка короткая, дети задают много вопросов и понимаю что бы ответить ++
Вспомнил вот сейчас дела минувших лет, а именно школу...
Вспомнил одну преподавательницу по математике... Вот что-то от нее такое шло, что даже решение логарифмических функций решались в пятом классе, как задачки типа 2+2... "И так детки! Первые 5 решивших правильно уравнения, получат пятерку!" И был интерес! Была цель! Чувство конкуренции! Тяга к знаниям! И дело чуть ли до драки не доходило!))) Вспоминаю - улыбаюсь)
Так же вспомнил и другую преподавательницу... Преподавала она географию... Читала лекции сухо, безжизненно и постоянно на нас кричала, что мы вот такие все тупые и не успеваем за ее речью, ведя конспект... Никто ее не воспринимал серьезно, но и боялись... до поры до времени...)
Это просто мысли, но имеющие отношения к моему вопросу) Просто воспоминания))
Ассоциаций, на твой вопрос, было очень много...