Философия
IQ Ваши мысли
1) Что такое IQ? 2) От чего оно зависит? 3) Как можно его "поднять"? 4) Какие навыки зависят от IQ (логически и т.д) 5) Ваши свободные мысли по этому поводу ("-парень умом тронулся, если не умеет пользоваться гуглом"- Хочу увидеть мнение окружающих людей и тд) Заранее спасибо за ваши искренние, разумные и хорошие что-ли =) ответы.
Вообще-то тесты составлены с ошибками - это доказал российский математик, так что ориентироваться на них бессмысленно. "Тесты на интеллект составлены с ошибками" http://kp.ru/daily/24605.3/775165/
По-моему, это тест на сообразительность, ширину кругозора и
образность мышления.
образность мышления.
Проверка
An intelligence quotient, or IQ, is a score derived from one of several different standardized tests designed to assess intelligence. The term "IQ," from the German Intelligenz-Quotient, was devised by the German psychologist William Stern in 1912 as a proposed method of scoring children's intelligence tests such as those developed by Alfred Binet and Théodore Simon in the early 20th century.[1] Lewis Terman accepted that form of scoring, expressing a score as a quotient of "mental age" and "chronological age," for his revision of the Binet-Simon test,[1] the first version of the Stanford-Binet Intelligence Scales.
Although the term "IQ" is still in common use, the scoring of modern IQ tests such as the Wechsler Adult Intelligence Scale is now based on standard scoring of the subject's rank order on the test item content with the median score set to 100, and a standard deviation of 15, although not all tests adhere to that assignment of 15 IQ points to each standard deviation.
IQ scores have been shown to be associated with such factors as morbidity and mortality, parental social status,[2] and, to a substantial degree, parental IQ. While the heritability of IQ has been investigated for nearly a century, controversy remains regarding the significance of heritability estimates,[3][4] and the mechanisms of inheritance are still a matter of some debate.[5]
IQ scores are used in many contexts: as predictors of educational achievement or special needs, by social scientists who study the distribution of IQ scores in populations and the relationships between IQ score and other variables, and as predictors of job performance and income.
The average IQ scores for many populations have been rising at an average rate of three points per decade since the early 20th century, a phenomenon called the Flynn effect. It is disputed whether these changes in scores reflect real changes in intellectual abilities, or merely methodological problems with past or present testing.
Для незнающих английский
An intelligence quotient, or IQ, is a score derived from one of several different standardized tests designed to assess intelligence. The term "IQ," from the German Intelligenz-Quotient, was devised by the German psychologist William Stern in 1912 as a proposed method of scoring children's intelligence tests such as those developed by Alfred Binet and Théodore Simon in the early 20th century.[1] Lewis Terman accepted that form of scoring, expressing a score as a quotient of "mental age" and "chronological age," for his revision of the Binet-Simon test,[1] the first version of the Stanford-Binet Intelligence Scales.
Although the term "IQ" is still in common use, the scoring of modern IQ tests such as the Wechsler Adult Intelligence Scale is now based on standard scoring of the subject's rank order on the test item content with the median score set to 100, and a standard deviation of 15, although not all tests adhere to that assignment of 15 IQ points to each standard deviation.
IQ scores have been shown to be associated with such factors as morbidity and mortality, parental social status,[2] and, to a substantial degree, parental IQ. While the heritability of IQ has been investigated for nearly a century, controversy remains regarding the significance of heritability estimates,[3][4] and the mechanisms of inheritance are still a matter of some debate.[5]
IQ scores are used in many contexts: as predictors of educational achievement or special needs, by social scientists who study the distribution of IQ scores in populations and the relationships between IQ score and other variables, and as predictors of job performance and income.
The average IQ scores for many populations have been rising at an average rate of three points per decade since the early 20th century, a phenomenon called the Flynn effect. It is disputed whether these changes in scores reflect real changes in intellectual abilities, or merely methodological problems with past or present testing.
Для незнающих английский
1.скорость переработки информации
2.от типа НС, темперамента (холерики, сангвиники-высокая скорость мышления, меланхолики, флегматики-низкая), широты (узости) кругозора
3.знания
4.?не поняла
5.много теорий и гипотез на эту тему. мне ближе Айзенк
2.от типа НС, темперамента (холерики, сангвиники-высокая скорость мышления, меланхолики, флегматики-низкая), широты (узости) кругозора
3.знания
4.?не поняла
5.много теорий и гипотез на эту тему. мне ближе Айзенк
1.Это коэффициент интеллекта .
2 . Зависит от возраста, социальной среды, образования, воспитания, внимания вложенного тепла и обучения, от типа питания . О Питании почему-то у нас умалчивают, но американцы проводили исследования на эту тему и выяснили, что он зависит от того, был ли ребёнок вскормлен естественно, или был искусственником, от количества животного белка, особенно, полученного в возрасте до 5 лет ...так что, вегетарианство- не на пользу ...
3. Поднять- питанием и тренировками, причём, ПРАКТИЧЕСКОЕ применение знаний очень важно ...
4. Ой ...))))Это очень большой вопрос ...
5. Но не вегда этот коиффициэнт говорит об УМЕ человека, его адаптивности и пользе другим людям . Есть люди с минимальным IQ, но тепла отних душевного и добра, а также помощи другим- больше, чем от высоколобых профессоров, изобретающих механизмы уничтожения Земли .
2 . Зависит от возраста, социальной среды, образования, воспитания, внимания вложенного тепла и обучения, от типа питания . О Питании почему-то у нас умалчивают, но американцы проводили исследования на эту тему и выяснили, что он зависит от того, был ли ребёнок вскормлен естественно, или был искусственником, от количества животного белка, особенно, полученного в возрасте до 5 лет ...так что, вегетарианство- не на пользу ...
3. Поднять- питанием и тренировками, причём, ПРАКТИЧЕСКОЕ применение знаний очень важно ...
4. Ой ...))))Это очень большой вопрос ...
5. Но не вегда этот коиффициэнт говорит об УМЕ человека, его адаптивности и пользе другим людям . Есть люди с минимальным IQ, но тепла отних душевного и добра, а также помощи другим- больше, чем от высоколобых профессоров, изобретающих механизмы уничтожения Земли .
Главное для поднятия его -- друзей заводить умных и порядочных. Тогда больше ни о чём не надо будет беспокоиться. Они сами поведут и даже потащат Вас за собой. Если у Вас хватит ума не спорить с ними (хотя бы первое время) , поверить в них априори, слушать их советы и не отбрыкиваться от "прочитайте это", "посмотрите-послушайте тО", "сходите обязательно на... ", не пожалейте денег на... "
Постепенно и поумнеете. Серьёзно! Только гордость подальше спрячьте и обидчивость исключите как признак недалёкого ч-ка.
А когда начнёте участвовать в спорах, оставляйте последнее слово Вашим друзьям.
Правда, выбирать друзей действительно умных, а не тока образованных тоже не так просто. Но тут уж интуиция пусть потрудится.
Кстати, здесь, на "Ответах" это очень даже возможно. Я иногда часами ничего не спрашиваю-не отвечаю, а тока читаю чужие ответы таких полезных ответчиков, которых здесь становится, кстати, всё меньше и меньше. И скоро будет, как в басне И. А. Крылова:
Петух, навозну кучу разрывая,
Нашёл жемчужное зерно.. .
И не забывайте пословицу: "Лучше с умным потерять, чем с дураком найти"!
Постепенно и поумнеете. Серьёзно! Только гордость подальше спрячьте и обидчивость исключите как признак недалёкого ч-ка.
А когда начнёте участвовать в спорах, оставляйте последнее слово Вашим друзьям.
Правда, выбирать друзей действительно умных, а не тока образованных тоже не так просто. Но тут уж интуиция пусть потрудится.
Кстати, здесь, на "Ответах" это очень даже возможно. Я иногда часами ничего не спрашиваю-не отвечаю, а тока читаю чужие ответы таких полезных ответчиков, которых здесь становится, кстати, всё меньше и меньше. И скоро будет, как в басне И. А. Крылова:
Петух, навозну кучу разрывая,
Нашёл жемчужное зерно.. .
И не забывайте пословицу: "Лучше с умным потерять, чем с дураком найти"!
По моему самое главное в этих тестах понять логику их составителей.
1) уровень интеллекта
2) зависит от способностей человека к решению различных вопросов (мышление в общем)
3) нужно читать книги, решать задачи, развивать свои творческие и умственные потенциалы
4) понимание информации, образ мышления. .
5) то что парень не умеет пользоваться гуглом. . ну что ж.. . либо он туп, либо ленив, либо просто первый раз им пользуется
конечно в интернете зачастую сложно найти релевантную информацию, однако бываю уникумы которые паразитируют либо пытаются паразитировать задавая вопросы даже в этом проекте такие, какие запросто можно найти в инете немного поискав, либо вообще самому додуматься...
2) зависит от способностей человека к решению различных вопросов (мышление в общем)
3) нужно читать книги, решать задачи, развивать свои творческие и умственные потенциалы
4) понимание информации, образ мышления. .
5) то что парень не умеет пользоваться гуглом. . ну что ж.. . либо он туп, либо ленив, либо просто первый раз им пользуется
конечно в интернете зачастую сложно найти релевантную информацию, однако бываю уникумы которые паразитируют либо пытаются паразитировать задавая вопросы даже в этом проекте такие, какие запросто можно найти в инете немного поискав, либо вообще самому додуматься...
Похожие вопросы
- Совпадают ли ваши МЫСЛИ ---с ЧУВСТВАМИ ???
- а ваши мысли отрываются от земли?)
- Если бы все ваши мысли материализовывались, то как бы вы с этим жили???
- ваше мысли дамы и господа по поводу утверждения....
- Проанализируйте эту картину (см. внутри). Ваши мысли ,ассоциации ,эмоции.
- Что вы думаете по поводу этих строк? Что они для вас означают? В общем, ваши мысли об этих строках.
- См. Великолепная картина !! Ваши мысли..чувства и ассоциации !?
- Колесо Арбы ...куда уносит нас? Ваши мысли и ассоциации ?
- Женщина –Дерево Жизни ...а Мужчина Корень чего? Ваши мысли глядя на картину ?
- Ваши мысли не взрывают Вам голову? Не бушуют как буря в океане? Как добиться штиля? Я хочу, чтоб вышло теплое солнце)