Человек отличается от любого другого живого существа уже тем, что способен осознавать бытие: способен в субъективной форме воспроизводить мир предметов, состояний, процессов, а также свое отличие от данных ему, находящихся перед ним объектов.
Особенностям субъективного освоения человеком внешнего мира посвящен такой раздел философии, как гносеология (греч. gnosis - познание) , теория познания. В современных исследованиях практикуется использование другого, практически равноценного термина при обозначении круга проблем, связанных с теорией познания, - эпистемологии (греч. episteme - знание) .
Основной круг вопросов теории познания - истина и способы ее доказательства, многообразие форм познавательной деятельности, структура познавательного процесса, методы познания. Традиционно теория познания изучала только те формы субъективного освоения действительности, явным содержанием которых было получение знания. С этой точки зрения искусство, нравственность, религия не входят в круг предметов, изучаемых теорией познания.
Сходные на первый взгляд понятия "знание", "познание", "сознание" несут в себе существенные смысловые различия. Так, "знание" и "познание" различаются как результат и процесс; иногда понятие "знание" употребляется в более широком смысле, в его содержание входит и характеристика результата, и путь его достижения. Определить содержание понятий "знание" и "познание" крайне сложно, это предельно широкие понятия. Попытка определить, что такое знание, наталкивается на дополнительные трудности: это понятие полисе-мантично, многосмысленно. Так, "знать" что-либо может означать "помнить" или "узнать". "Маска, я тебя знаю", - говорит участник костюмированного бала. Это означает: я тебя узнал. "Я знаю, как написать это слово" означает, что я умею производить определенную операцию. "Я знаю мое сердце и знаю людей", - говорил Ж. -Ж. Руссо. Это означает, что я проник в сущность предмета - открыл основы своей индивидуальности и мою связь с другими людьми. Различные смысловые оттенки слова "знание" в известной степени отражают особенности познавательной деятельности. Познать, знать - это означает и проникнуть в сущность предмета, воспроизвести ее в идеальной форме; и уметь превратить это знание в "план", схему реальной деятельности; и уметь раскрыть содержание отдельного символа, знака, "маски" как необходимого элемента познавательного процесса - опознать, узнать.
Философия
Вкратце расскажите пожайлуста, что такое познание и сознание...
Познание процесс появления новых знаний. Сознание их рефлексия (те осознание как своих знаний)
Познание -осмысление темы
сознание -готовность к первому и к действию по выводам.
сознание -готовность к первому и к действию по выводам.
Процесс познания-изучение. Сознание-умение мыслить, думать...
познание - приобретение знаний, сознание - осознать действительность
Познание в широком смысле это узнавание чего-либо нового, а если в предполагаемом то узнавание чего-то нового подсознании.
Похожие вопросы
- Философия - не очень изящный инструмент, который использовали наши предки, для познания материи и сознания. Прав ли я?
- Сознание и отражение. Проблема опережающего отражения как принцип научного познания. что это???
- Чем отличаются ЗНАНИЕ ПОЗНАНИЕ СОЗНАНИЕ
- Гипотеза- предположение -Вера- это суперпозиция единицы сознания исследователя в системе его познания, его познанного?
- Что почитать, что бы переворот в сознании случился. Такое, что бы дало толчок к следущему шагу познания.
- Рассуждение о феномене сознания. Ваши комментарии)
- Сознание - сложно о простом.
- Человек сейчас-переходная модель. Он разделен на Тело и Сознание. Как думаете, Сознание отделится от тела?
- Перенос сознания. Возможно ли это? Ваши рассуждения по этому поводу. И немного моих внутри
- Существует ли предел познания?