Философия
Соответствует ли загробная реальность нашим бессознательным ожиданиям ?
"загробной" может быть разве ирреальность
Только для тех, кто в это верит.
"– Бог учит нас. Осознавая это, Шекспир сказал: "Весь мир театр, а люди в нем – актёры". Интересная мысль. Пророческая.
Только в ролях режиссера и сценариста и учителя выступает Бог, который позволяет всем людям – актёрам импровизировать в определённых Им пределах, что определяет нашу свободу выбора.
Наше тело всего лишь «одежда» , которую мы надева-ем для спектакля.
Наша память о прошлых «жизнях-спектаклях» на время спектакля полностью стёрта.
Поэтому мы играем с полным перевоплощением и импровизируем с полной отдачей сил. Никакой актёр, даже самый опытный и знаменитый, не может сравниться с нами.
Сыграв свои роли в этом спектакле, мы отправляемся в «закулисное пространство» .
Наше «тело-одежду» хоронят или сжигают. Очеред-ной «спектакль» для нас окончен.
За «кулисами» к нам возвращается память обо всех сыгранных ролях в разных «жизнях-спектаклях» .
Например, в одной жизни вы были тираном – извер-гом и богатым скупцом, а в другой – бедным и бесправ-ным калекой.
После возвращения памяти, сравнивая эти две прожи-тые жизни, мы поймём, почему во второй жизни Бог нам дал такую роль, и почему мы всю эту жизнь проклиная судьбу, задавали вопрос: "За что??? " «Боже, где твоя справедливость? »
Его цель проста. При сравнении сыгранных нами ролей мы понимаем, как наши ближние и дальние воспринимают и чувствуют наши поступки.
Если боли, испытанной в текущей жизни, все еще недостаточно, чтобы мы усвоили урок, мы получим другой урок в будущей «жизни-спектакле» , только он будет тяжелее и жёстче.
Надо сказать, что учит не только «спектакль» в це-лом, но и каждый маленький эпизод в нём, и учит всех «актёров» в нём участвующих. Каждый получает свой урок, в зависимости от назначенной его душе программы обучения в данном воплощении.
Будущие уроки в этой жизни и в будущих жизнях зависят от нашего выбора в конкретном эпизоде и от выборов в течение жизни и прежде прожитых жизней. Эта зависимость индусами называется кармой, а педагогами – «процессом усвоения уроков учеником по индивидуальной программе и планированием по-следующих уроков в зависимости от процесса усвоения уроков». "
Только в ролях режиссера и сценариста и учителя выступает Бог, который позволяет всем людям – актёрам импровизировать в определённых Им пределах, что определяет нашу свободу выбора.
Наше тело всего лишь «одежда» , которую мы надева-ем для спектакля.
Наша память о прошлых «жизнях-спектаклях» на время спектакля полностью стёрта.
Поэтому мы играем с полным перевоплощением и импровизируем с полной отдачей сил. Никакой актёр, даже самый опытный и знаменитый, не может сравниться с нами.
Сыграв свои роли в этом спектакле, мы отправляемся в «закулисное пространство» .
Наше «тело-одежду» хоронят или сжигают. Очеред-ной «спектакль» для нас окончен.
За «кулисами» к нам возвращается память обо всех сыгранных ролях в разных «жизнях-спектаклях» .
Например, в одной жизни вы были тираном – извер-гом и богатым скупцом, а в другой – бедным и бесправ-ным калекой.
После возвращения памяти, сравнивая эти две прожи-тые жизни, мы поймём, почему во второй жизни Бог нам дал такую роль, и почему мы всю эту жизнь проклиная судьбу, задавали вопрос: "За что??? " «Боже, где твоя справедливость? »
Его цель проста. При сравнении сыгранных нами ролей мы понимаем, как наши ближние и дальние воспринимают и чувствуют наши поступки.
Если боли, испытанной в текущей жизни, все еще недостаточно, чтобы мы усвоили урок, мы получим другой урок в будущей «жизни-спектакле» , только он будет тяжелее и жёстче.
Надо сказать, что учит не только «спектакль» в це-лом, но и каждый маленький эпизод в нём, и учит всех «актёров» в нём участвующих. Каждый получает свой урок, в зависимости от назначенной его душе программы обучения в данном воплощении.
Будущие уроки в этой жизни и в будущих жизнях зависят от нашего выбора в конкретном эпизоде и от выборов в течение жизни и прежде прожитых жизней. Эта зависимость индусами называется кармой, а педагогами – «процессом усвоения уроков учеником по индивидуальной программе и планированием по-следующих уроков в зависимости от процесса усвоения уроков». "
загробная реальность? я дак там не была еще.
эк вы завернули ☺Думаете Создатель решил поиграть со своими игрушками, я в том смысле, что-Соответствует ли.... ответ может дать только он, ну или Природа (если дарвинизм вам больше по нраву), все остальное терки между теми, кто придерживается (почитай все человечество) -каждый знает, что он не каждый
Похожие вопросы
- ДЕТИ... Наше --СЧАСТЬЕ и РАДОСТЬ... Наши Надежды... Ожидания... и-- Светлое Будущее... Ради ДЕТЕЙ мы живём на Свете?..)
- Что есть реальность? Наша жизнь это иллюзия? Жду ответа
- Если картина внешнего мира формируется нашим сознанием, значит наше сознание порождает окружающую реальность?
- Соответствуют ли наши представления о реальности самой реальности?
- Время-наш друг или наш враг?Мечта-реальность или миф?Судьба-наш рок или наше творенье?
- Для чего мы живем? Только для текущей жизни, или еще и для загробной "жизни"? А вы как-нибудь готовитесь к смерти?
- Является ли наша реальность-реальной?!?!
- Реальность - не универсальна, Она плод наших ощущений И, в целом, индивидуальна, А потому в ней нет сомнений... (Вопрос
- Даёт ли такое описание Библией начала процесса творения нашей вселенной основание верить в реальность Творца?
- Окружающий мир...,-соответствует ВАШИМ ожиданиям?