Чувство прекрасного создаётся воспитанием или оно заложено в человеке изначально?...

Собственно как и все чувства.. Они изначально заложены в человеке.. Отсутствие какого-либо из них это аномалия.. Однако пользоваться этими чувствами нам приходится учиться... И в дальнейшем постоянно тренировать эти чувства..
Мы учимся ходить, разговаривать.. Развиваем чувство равновесия, координацию... слух, голос..

И желания видеть его!

Чувство прекрасного -приобретаемо -по жизни.

Возможно, есть в нем почва благоприятная и даже кое какие семена, но вот климат

Добрый вечер, Оленька )

Стремление к тому, чтобы не было ВЕТРА, чтобы была тишь да благодать, заложена во многих людях...

они тупо хотят есть, пить, и тихо умирать

Заложено и это находится в постоянном поиске!

Прежде всего, всякое чувство относительно. Даже материнское чувство бывает с изъяном и несколько отстраненным от общепринятого представления прекрасного. Врожденными являются чувства прекрасного по отношению к явлениям и предметам, определяющим возможности выживания: чувство удовлетворенного голода, чувство тепла, ощущение безопасности и прочие чувства, объединяемые словом прекрасно. Воспитанием формируется великое множество чувств, которые приносят человеку положительные эмоции. Так что всякое чувство прекрасного может быть или врожденным, или воспитанным.

Человека формирует место и время.
823.Издевательство над живым обычно вызвано страхом оказаться на месте жертвы. "любовь, которая внутри нашего сердца, есть лишь отражение любви, проявленной к нам из вне". "Все мы родом из детства" - многие в детстве были обделены родительской любовью.
824.Борис Степанович Рябинин размышляет об этом так: «Ребенок схватил за хвост кошку и потащил к себе. Сейчас же остановить, пресечь … объяснить терпеливо, душевно – если он уже достаточно взрослый – почему так нельзя делать.
Ребенок пугает голубей. На первый взгляд невинное занятие … ведь он развлекается. Пугая, ему нравится, что голуби, при его приближении, … улетают, что его боятся (…) Почувствов свою силу, начнет злоупотреблять ею. (…) Желание насладиться чьим-то страхом, может даже, подсознательно живет в нас. Вероятно, это атавизм, отголосок тех далеких эпох, когда человек был вынужден сам прятаться постоянно, как дикий зверь; и, конечно. Он торжествовал, когда кто-то другой оказывался в его положении. Все это естественно для определенного возраста.
826.Из педагогических изысканиий В. А. Сухомлинского: «… подчас как бы случайно … мимоходом (…) Воспитывает каждая минута жизни и каждый уголок земли, с которым формирующаяся личность соприкасается». «Ничто так не удивляет, не увлекает. Ничто с такой силой не пробуждает желания стать лучше, как умный, интеллектуально богатый человек.
Ум воспитывается умом, совесть – совестью, преданность Родине –действенным служением Родине. (…) Все показное воспитывает в человеке лицемера».
828.«Игра в большинстве случаев – подражание. Дети в игре часто подражают лицемерию, глупости, жестокости взрослых, но никто не станет утверждать, что подобные игры благодетельно действуют на детей. В настоящее время вы нередко встретите детей, играющих в виселицу. (Это писалось в годы разгула царской реакции. – авт.) В газетах промелькнуло как-то сообщение, что двое детей восьми и десяти лет повесили товарища, а потом еще какой-то мальчуган повесил сестренку. О повешенных … кошках и собаках в газетах, конечно, не пишут. (…) Как часто эти игры будят в них зверя!» («Педагогические сочинения», т. 1, стр. 130-131).
В книге В. Смирнова «Открытие мира»: «С необыкновенным воодушевлением принимается Шурка успокаивать братика. Осененный счастливой мыслью. Он волтузит палкой старое ведро, которое ушибло Ванятку. (…)
- Вот тебе, негодяй. Вот тебе! Будешь у меня знать, как милому Ваняточке бо-бо делать. – приговаривает Шурка. Работая что есть палкой. (…)
Ванятка следит мокрыми глазами, как скачет по ведру палка, и перестает плакать. Он ползком подбирается к обидчику и, раскрыв рот, высунув язык на сторону, с наслаждением принимается сам колотить щепочкой ненавистное ведро. Шуркин расчет оправдался» (конец цитаты).
Ребенок, как губка, впитывает, - тем более в стрессовой ситуации, в которой он находится, - умонастроение, по которому, если тебе больно, надо ударить кого-то другого, чтобы тебе самому стало легче.

Скорей система. Точнее - системные повторяемые импульсы мозга, стимулирующие биохимию удовольствия.

Изначально., по генетической линии, в нас наши предки.

изначально