"Мышление - удел не многих": а где учат думать.. самостоятельно? см вн

мышление - удел единиц. то, что нередко представляется, как собственные мысли - интроекция

Вообще-то школа призвана развивать мышление детей, но с введением новой западной системы обучения, основанной на тестах, утрачена методика развития самостоятельного мышления. Идет простое натаскивание на ЕГЭ. Что в конечном итоге и привело к тому, что мышление-удел немногих.

Не думать - труднее.

Я так вообще не знаю о чем люди думают, вернее зачем?

О чем думать если знаешь... а если не знаешь, так лучше спроси у тех кто тоже не знает и найди с ними консенсус.

Мыслят все, вопрос только о ЧЁМ))) Настораживает другое, планируют науку убрать из высшей школы, вопрос ЗАЧЕМ.)) кто будет решать, кому быть учеными?))

сам (а)

На физмате.

Сами, все сами. Никто не научит, если сам не учишься.

Необученные как раз и думают как получается. Чем меньше влияния, тем больше стихии и самобытности. Или обученные профильно, но малоконтактные, способны на новый взгляд

кто из вас двоих не знаком с русской грамматикой - ты, тётьк, или Щедровицкий?

мы до сих пор скованные одной цепью и связанные одной целью...

Нигде не учат. Собственно говоря, человек мыслит через правила своего языка. Не зря говорят, что англоязычный так не скажет, хотя и поймет в таком виде. Человек мыслит на родном языке и вынужден переводить.
Если бы человек мог мыслить самостоятельно, то И. Бунин и А. Пушкин смогли бы найти себя в математике, а К. Чуковскому не пришлось бы вспоминать, как А. Толстой долго придумывал подарочную надпись на книге, но у него ничего не вышло, он оставался прекрасным писателем-художником, но он не был писателем-философом.
А. Эйнштейн: "у меня была слабая память на слова и тексты и я вынужден был довольствоваться положением посредственного студента".

где учат - желанию выжить?

Заурядная и популярная идея - выделяйся и производи собственную мысль, однако всё уже давно придумано и заново изобретать велосипед удел таких диалектиков, как Щедривицкий.