Расставьте знаки препинания и подчеркните ССП, охарактеризовав тип этого ССП.

И Коза, и её родственники, и все остальные звери в лесу очень боялись волка. Они не только страшились оставлять детей дома одних, но и сами старались не гулять по лесу в одиночестве (ССП с соединительными отношениями - союз "не только, но и"). Но жизнь требовала если и не постоянно, то хоть изредка ходить по лесным магазинам для закупок продуктов питания. В это утро не то козлята плохо ели капустные листья, не то коза сама поняла необходимость разнообразить рацион детей, но после завтрака она собралась и сообщила детям, что они остаются одни, тогда как она, их мать, идет в супермаркет на противоположной стороне леса. (Предложение сложное с двумя видами связи - сочинение и подчинение. Сочинительные союзы "не то... не то" - с разделительными отношениями и "но" - с противительными)
Козлята не расстроились. Все дети как в обычных семьях, так и в звериных любят оставаться дома в одиночестве. Что за жизнь при родителях? Ни побегать, ни в прятки поиграть, ни киношку посмотреть (ССП с соединительными отношениями, союз "ни... ни"). Они проводили мать, и тотчас все вместе начали баловаться. (ССП с соединительными отношениями, союз И). Точнее, баловались старшие братья, в то время как младшая сестричка пыталась их угомонить. Шум в доме стоял невероятный, и никто не обратил внимания на тихие шаги снаружи (ССП с соединительными отношениями, союз И). То ли волка привлек необычный шум в соседнем доме, то ли он видел уходящую по делам козу, но волк стоял под дверью и стучался (ССП с разделительными отношениями и противительными, союзы "то ли... то ли", "но"). Козлята сначала не услышали стука, однако сестричка обратила их внимание на непонятные звуки (ССП с противительными отношениями, союз "однако").
Козлята задали обычный в такой ситуации вопрос, причем старались говорить очень строго (ССП с присоединительными отношениями, союз"причем"). Волк представился мамой-козой, да дети не поверили (ССП с противительными отношениями, союз "да"). Они обнаружили подлог, то есть голос говорящего был слишком толстый (ССП с пояснительными отношениями, союз "то есть"). Поэтому старший козленок велел непрошеному гостю уйти, братья тоже присоединились к просьбе. При этом они все не только не испугались, но даже и не сообразили, кто был гость (Сложное предложение с сочинением и подчинением. Сочинительный союз "не только, но и" - с градационными отношениями).
Волк пошел к лесному кузнецу, и тот выковал ему новый голос (ССП с соединительными отношениями, союз "и"). Если голосок стал похож на козий, то сам хищник никак не походил на козу, однако глупые козлята все же обознались и открыли волку дверь, и были тут же съедены страшным зверем (Сложное предложение с подчинением и сочинением. Союз "однако" - с противительными отношениями, союз "и" - с соединительными). Младшая козочка, однако, спряталась. Как наказывала ей мать, так и поступила девчушка (ССП с соединительными отношениями, союз "как... так и").
Коза вернулась и увидела распахнутую настежь дверь, и тут же все поняла. Ей стало плохо и она расплакалась. То ли по какой-то случайности, то ли по воле сказочника по лесу шли охотники. Именно они помогли решить проблему и освободили козлят из волчьего брюха, и тут сказка кончилась (ССП с соединительными отношениями, союз "и").

в ССП должны быть союзы: и, а, но, то, да, или