Задание 1. Исправьте ошибки, связанные с плеоназмом и тавтологией.

1. Внедрение в учебный процесс тестовой проверки знаний отрицательно сказалось на формировании коммуникативных способностей.
"Формы... формирования" -- тавтология.
2. Огромная толпа собралась около входа в аудиторию.
"Толпа людей" и "лекционная аудитория" -- плеоназмы.
3. Научившись составлять тезисы, вы сможете, выступая перед аудиторией, логично излагать свои мысли.
" Научившись... научитесь... научитесь" -- тавтология.
"Логически последовательно" -- плеоназм.
4. На конференции, посвящённой междисциплинарному взаимодействию, организаторы во вступительном слове изложили суть идеи сотрудничества инженеров и учёных.
"Главная суть" -- плеоназм.
5. В дальнейшем развитии сюжета нас ожидает немало сюрпризов.
"Ожидает... неожиданностей" -- тавтология.
"Неожиданностей... интересных сюрпризов" -- плеоназм.
6. Беседа, которую мы провели, подошла к концу.
"Завершающему концу" -- плеоназм.
7. Тезисы статьи придется сократить.
"Уменьшить и минимизировать" -- плеоназм.
8. Территориальные образования в недавнем прошлом вообще не принимались во внимание.
"Игнорировались... не принимались во внимание" -- плеоназм.
9. Реформа ведётся при сосуществовании старых и новых структур управления.
"Одновременном сосуществовании" -- плеоназм.
10. Обсуждая предложенную тему, мы попытаемся определить концепцию занятости в новых социально-экономических условиях.
"Раскрывая... раскрыть" -- тавтология.
11. Товарные биржи были сформированы как акционерные общества.
"Сформированы в форме " -- тавтология.
12. Выбранная тематика в данный момент весьма актуальна.
"Момент времени" -- плеоназм.

2. Огромная толпа собралась около входа в лекционную аудиторию
И т. д.