Сочинение по комедии Д. И. Фонвизина «Недоросль». 8 класс

Одна из самых важных проблем в комедии - это проблема воспитания. Автор показал зрителям и читателям, что именно воспитание играет большую роль в формировании характера. В центре комедии, конечно, образ Митрофана - пятнадцатилетнего подростка, которого избаловала мать - госпожа Простакова. Своему сыну она не только позволяет голубей гонять и есть огромное количество булочек, но и потакает его жестокому отношению к крепостным и неуважительному отношению к учителям. Мать сама показывает пренебрежение к учёбе, и сын её тоже вырос невеждой, который не может определить, к какой части речи относится слово "дверь". Такая система воспитания, когда ребёнку позволяют абсолютно всё, балуют его, принесла свои плоды. Митрофан предаёт собственную мать, когда понимает, что она больше не сможет помогать ему. И последняя фраза "Вот злонравия достойные плоды" осуждает такое воспитание.
Такой воспитательной системе противопоставлена другая - та, которая основана на просвещении, постоянном труде. Именно об этом говорит Стародум.
В 18 веке проблемы воспитания и обучения дворянской молодёжи были главными, поскольку речь шла о развитии государства, которым должны управлять образованные и воспитанные люди.

Недоросль.
Когда я прочитал эту книжку "Недоросль", то сразу увидел Митрофанушку. Маленький такой он был, неказистенький, плюгавенький, но боольшаааая сволочь! И чего только он не вытворял, паразит такой, каждый день над кем-нибудь издевался: то над бедной Лизой, то над Эрастом, а то и над Муму. Вернее не над Муму, а над его собачёшкой. И довёл таки, гад, что Муму не выдержал и пошёл топить сцобачку, хотя и жалко было. Все деревенские робятёшки не любили этого Митрофана и смеялись над ним, и дразнили:" Митрофан, митрофан-дай заехать в барабан..." Мне тоже он не понравился, когда я его увидел в книжке. Какой-то он не такой, вот и бегает целый день по поскотине верхом на палочке, делать то нечего, а даром, что огород не полотый стоит и котэ голодный ходит-мяучит. Придёт Митроха домой, залезет на печку и давит клопов или в Танки играет. Радива ишо тогда не было и дискотек тоже, скучно было Митрохе. А Простакова ему и говорит: «Сволочь ты, Митроша! Шёл бы ты учиться на фешеля, они много зарабливают. Будешь меня на старости лет лечить, да коров всяких с поросёнками. А то только и знаешь соплями швыркать, паразит ты этакий!» Не надо было мне его увидевать, на кой чёрт он мне сдался? Но Марья Степановна велела прочитать этого "Недоросля", куда деваться? Ну, увидел я его и что? Как будто прибудет чего у меня или поумнею? Вот увидел его и ночью сегодня плохо спал, всё мерещится Митроха со своим поросячьим брюхом и вечно сопливым носом, зенки так и рыскают кругом-где бы чего стянуть. Ой... не видеть бы мне его больше никогда, но наверно придётся, вдруг завтра спросят, а чё сказать-не знаю...

Пиши. Я могу проверить

Делать мне нех. уй. Прочитать книгу, так еще и сочинение тебе сделать. Иди на. х. уй

сочинение по комедии "Недоросль"
https://www.kritika24.ru/page.php?id=141210