1) На следующий день, когда наступило некоторое затишье, Пастухову удалось связаться с санбатом, но оттуда ответили, что Звягинцева переправили в армейский госпиталь: требовалась сложная операция.
2) Все теперь отлично понимали, что это был влюблённый и счастливый человек; его улыбка, глаза и каждое движение выражали томительное счастье.
Домашние задания: Русский язык
Помогите выделить грамматические основы, определить виды связи между предложениями, составить схемы:
1) [..., когда (=== ___), ===], но [===], что (===) : [=== ___].
2) [___ ===], что (=== ≈≈≈ и ≈≈≈ ___); [___, ___ и ___ ===].
Это просто схемы. Теперь я заменю эти обозначения на конкретные слова (грамматические основы, союзы и однородные члены).
1) [..., когда (наступило затишье), удалось], но [ответили], что (переправили) : [требовалась операция].
2) [все понимали], что (это был влюблённый и счастливый человек); [улыбка, глаза и движение выражали].
Теперь обозначу виды связи:
1) ¹[..., когда ²(... ),... ], но ³[...], что ⁴(... ) : 5[... ].
Предожения 1 и 2 связаны подчинительной связью: 1- главное, 2- придаточное обстоятельства времени. 1 и 3 связаны сочинительной связью с помощью союза "но". 3 и 4 связаны сочинительной связью: 3 - главное, 4 - придаточное изъяснительное. 4 и 5 связаны бессоюзной связью: между ними ставится двоеточие, так как второе предложение раскрывает первое.
2) ¹[...], что ²(...); ³[... ].
1 и 2 связаны подчинительной связью: 1- главное, 2 - придаточное изъяснительное
2 и 3 связаны бессоюзной связью. Предложения обладают самостоятельностью, поэтому между ними ставится ; (это также делается потому, что в предложении до этого есть уже запятая перед союзом "что")
2) [___ ===], что (=== ≈≈≈ и ≈≈≈ ___); [___, ___ и ___ ===].
Это просто схемы. Теперь я заменю эти обозначения на конкретные слова (грамматические основы, союзы и однородные члены).
1) [..., когда (наступило затишье), удалось], но [ответили], что (переправили) : [требовалась операция].
2) [все понимали], что (это был влюблённый и счастливый человек); [улыбка, глаза и движение выражали].
Теперь обозначу виды связи:
1) ¹[..., когда ²(... ),... ], но ³[...], что ⁴(... ) : 5[... ].
Предожения 1 и 2 связаны подчинительной связью: 1- главное, 2- придаточное обстоятельства времени. 1 и 3 связаны сочинительной связью с помощью союза "но". 3 и 4 связаны сочинительной связью: 3 - главное, 4 - придаточное изъяснительное. 4 и 5 связаны бессоюзной связью: между ними ставится двоеточие, так как второе предложение раскрывает первое.
2) ¹[...], что ²(...); ³[... ].
1 и 2 связаны подчинительной связью: 1- главное, 2 - придаточное изъяснительное
2 и 3 связаны бессоюзной связью. Предложения обладают самостоятельностью, поэтому между ними ставится ; (это также делается потому, что в предложении до этого есть уже запятая перед союзом "что")
Ирина Балыкова
я немного ошибся - 3 и 4 предложения связаны подчинительной, а не сочинительной связью
1) [На следующий день, (когда НАСТУПИЛО некоторое ЗАТИШЬЕ), Пастухову УДАЛОСЬ СВЯЗАТЬСЯ с санбатом], но[ оттуда ОТТВЕТИЛИ ], что( ЗВЯГИНЦЕВА ПЕРЕПРАВИЛИ в армейский госпиталь): [ ТРЕБОВАЛАСЬ сложная ОПЕРАЦИЯ].
2)[ВСЕ теперь ОТЛИЧНО ПОНИМАЛИ ], что( это БЫЛ ВЛЮБЛЕННЫЙ и СЧАСТЛИВЫЙ ЧЕЛОВЕК );[ его УЛЫБКА, ГЛАЗА и каждое ДВИЖЕНИЕ ВЫРАЖАЛИ томительное СЧАСТЬЕ].
2)[ВСЕ теперь ОТЛИЧНО ПОНИМАЛИ ], что( это БЫЛ ВЛЮБЛЕННЫЙ и СЧАСТЛИВЫЙ ЧЕЛОВЕК );[ его УЛЫБКА, ГЛАЗА и каждое ДВИЖЕНИЕ ВЫРАЖАЛИ томительное СЧАСТЬЕ].
Похожие вопросы
- Спишите, подчеркните грамматическую основу, определите вид сказуемого.
- Помогите выделить грамматические основы
- Выделить грамматические основы, определить тип предложения II вариант
- Спишите, выделите грамматические основы, определите тип сложного предложения.
- Сложноподчинённые предложения. Расставить знаки препинания. Выделить грамматическую основу и границы предложений.
- выделите грамматические основы сложноподчиненных предложений
- Задание 1 (80 баллов). Спишите предложения, расставьте недостающие знаки препинания, выделите грамматические основы.
- Спишите предложения. Выделите грамматические основы. Расставьте пропущенные знаки препинания. Кратко объясните
- Выделить грамматические основы. Расставить знаки препинания, определить вид предложения.
- Выделение грамматической основы, установление средств связи, помогите пожалуйста ДАМ МНОГО БАЛЛОВ