Школы
в чём вина профессора преображенского?
Не обдумал эстетическую сторону превращения собаки в человека. Собака в собачьей шкуре - существо преданное и умное; в человеческой - мерзкое и дикое.
жил не в свое время
А почитать?
Собака всегда останется животным, даже если это друг человека .
Профессор Преображенский страдал из-за того, что нарушил естественный ход эволюции организма. Его необыкновенное научное открытие становится его трагедией. Но самое парадоксальное то, что он имел самые благие намерения и даже в худших прогнозах не мог предположить такого отрицательного результата. «К берегам священным Нила...» . Для профессора Преображенского, как и для каждого настоящего ученого, самым священным была и остается жизнь. Он не желал смерти ни Шарику, ни Шарикову. Его единственной целью была помощь человечеству — «улучшение человеческой породы!» .
Чувствуя личную моральную ответственность за свою ошибку, Преображенский старается сделать Шарикова хотя бы сколько-нибудь приемлемым членом общества. Фактически, он начал борьбу с теми недостатками, которые сам же «случайно» и привил Шарикову. Клеймо пороков, которое совсем недавно висело на Климе Чугункине, теперь повисло на Шарикове. Шариковщина начала овладевать Шариком — веселым добродушным псом. Невежественность, невоспитанность, грубость, хамство, бандитские наклонности, жестокость, стремление к вседозволенности — порождало шариковщину как неотвратимое явление.
До последней минуты Преображенский не терял надежды на то, что из Шарикова еще можно сделать порядочного человека. Но все же теория профессора терпит крах. Он осознал невозможность перевоспитания Шарикова, пропитанного низменным, хищническим духом, в законопослушного члена социума. Преображенский понял, что безуспешно совершенствование личности, воспитание разумного человека, если в индивиде от природы заложена отрицательная натура со страшными пороками, порожденными темными инстинктами. Понял, что бесполезно требовать от пса с доставшимся ему порочным человеческим сердцем («самым паршивым из всех, которые существуют в природе!» ) человечности! «То есть он говорил.. . Это еще не значит быть человеком» . Профессора не покидало предчувствие будущих общественных катастроф, вызванных к жизни темным началом человеческой сущности.
И он оказался прав. Власть темных инстинктов над жизнью человека очень велика. Они всплывают во время всяческих социальных переворотов и катаклизмов. И именно они получили импульс к развитию после самого чудовищного социального эксперимента — русской революции, которая дала выход всему ограниченному, грубому, утилитарному, низменному в человеческой натуре.
Чувствуя личную моральную ответственность за свою ошибку, Преображенский старается сделать Шарикова хотя бы сколько-нибудь приемлемым членом общества. Фактически, он начал борьбу с теми недостатками, которые сам же «случайно» и привил Шарикову. Клеймо пороков, которое совсем недавно висело на Климе Чугункине, теперь повисло на Шарикове. Шариковщина начала овладевать Шариком — веселым добродушным псом. Невежественность, невоспитанность, грубость, хамство, бандитские наклонности, жестокость, стремление к вседозволенности — порождало шариковщину как неотвратимое явление.
До последней минуты Преображенский не терял надежды на то, что из Шарикова еще можно сделать порядочного человека. Но все же теория профессора терпит крах. Он осознал невозможность перевоспитания Шарикова, пропитанного низменным, хищническим духом, в законопослушного члена социума. Преображенский понял, что безуспешно совершенствование личности, воспитание разумного человека, если в индивиде от природы заложена отрицательная натура со страшными пороками, порожденными темными инстинктами. Понял, что бесполезно требовать от пса с доставшимся ему порочным человеческим сердцем («самым паршивым из всех, которые существуют в природе!» ) человечности! «То есть он говорил.. . Это еще не значит быть человеком» . Профессора не покидало предчувствие будущих общественных катастроф, вызванных к жизни темным началом человеческой сущности.
И он оказался прав. Власть темных инстинктов над жизнью человека очень велика. Они всплывают во время всяческих социальных переворотов и катаклизмов. И именно они получили импульс к развитию после самого чудовищного социального эксперимента — русской революции, которая дала выход всему ограниченному, грубому, утилитарному, низменному в человеческой натуре.
Товарища Швондера в сучку
в пару Шарику ни переделал и среди людей потомков тШвондера не былоб
Роковая ошибка профессора Преображенского !!!
в пару Шарику ни переделал и среди людей потомков тШвондера не былоб
Роковая ошибка профессора Преображенского !!!
это "швондеры" виноваты
насилие над собакой
Редиска он! Не наш человек! Не пролетарий. И господами обзывается!
Не вина, а ОШИБКА. А в чем - прочитай.
нефиг животных мучать...
Похожие вопросы
- Образ профессора Преображенского (по повести М. Булгакова "Собачье сердце")напишите пожалуйста, кто знает , что нибудь
- Может ли кто нибудь написать характеристику Преображенского или Шарикова из повести Собачье сердце?
- Профессор Доуэль. Профессор Доуэль Характеристика Кто такой?
- Какой образ жизни вел Петр в Преображенском?
- Если ребенок плохо понимает предмет в школе, то чья в этом вина - учителя или ученика?
- Я троечница и страдаю от комплекса чувства вины.
- Виноват ли учитель и как доказать его вину?
- Напишите пожалуйста крат. содержание ''Голова профессора Доуэля'' и если сможете главных героев ''Тарас Бульба''
- Плиз!Напишите КРАТКИЙ пересказ книги "Голова профессора Доуэля"!!!
- Скажите пожалуйста главных героев книги "Голова профессора Доуэля"