сколько будет 2+2. и почему

Есть доказательства что 2+2 может получиться 5!!!
Как то так!! !
2*2=5
Док-во:
то есть 4=5
25 - 45 = 16 - 36
Далее прибавим (9/2)^2 ко обеим частям ур-ия:
25 - 45 + (9/2)^2 = 16 - 36 + (9/2)^2
5^2 - (2*5*9)/2 + (9/2)^2 = 4^2 - (2*4*9)/2 + (9/2)^2
(5-9/2)^2 = (4-9/2)^2, обе части положительны, можно извлечь квадратный корень
5 - 9/2 = 4 - 9/2
Далее прибавим 9/2 ко обеим частям ур-ия:
5 = 4 что и требовалось доказать
Следовательно 2*2 = 5
2+2=5
Доказательство:
Пyсть 2+2=5.
2*1 + 2*1 = 5*1
Распишем 1, как частное pавных чисел:
1 = (5-5)/(5-5)
Тогда:
2*(5-5)/(5-5) + 2*(5-5)/(5-5) = 5*(5-5)/(5-5)
Умножим левyю и пpавyю части на (5-5), тогда:
2*(5-5) + 2*(5-5) = 5*(5-5)
Отсюда:
0 + 0 = 0

смотря что делаем покупаем или продаем однако

Представь четыре торта поставь их мысленно рядышком.... теперь сгрупируй торты два и два так чтобы было расстояние. Внимательно дотронься до каждого торта при этом ведя счет от единицы- Один.... два... .

Сколько получилось???? Арифметика выражает действия с натуральными числами ( которые на самом деле могут обозначать предметы- складывать можно только предметы с одинаковым наименованием-однородные предметы) в количественном выражении потому что если сложить 5 уток и три крокодила ( 5х +3у) то это совершенно не обозначает что получится 8 индюшек... .

хотя пять уток и три крокодила и дают восемь животных но математика строгая и точная наука

Понимание этого отличия позволит тебе потом успешно решать задачи не складывать неоднородные предметы, например, дюймы и тонны и успешно понимать что такое уравнения... .

В док-ве выше приравниваются 4 и 5 но следом почему-то -20 и -20????Это как??? ?

полностью согласна с филином1 Выгода однако должна быть1

однозначно 5

Всегда 4,по другому быть не может =)

точно будет 4!!!
если говорят 5 и доказывают то заметьте что на "0" нельзя умножать )

Вообще говоря, этот вопрос гораздо более жизненный для некоторых, чем может показаться. Я почти уверен, что автор его задаёт just for lools, но тем не менее, мне на первом курсе технического ВУЗа такой же вопрос задали на экзамене.

Индуктивным называется множество, для которого справедливо утверждение, что для любого элемента (n), содержащегося в этом множестве (n+1) тоже будет принадлежать этому множеству.

Подразумевается, что бинарная операция сложения уже определена.

Множество натуральных чисел - наименьшее индуктивное множество, содержащее единицу.

2 - обозначение элемента, следующего за единицей, такой элемент существует по определению индуктивного множества.

4 - обозначение элемента, следующего за элементом, следующим за 2.

Из всего вышеуказанного следует, что 2+2 существует и равняется
2+2 =(1+1) + (1+1) = 4

PS когда задаёте вопросы, будьте готовы, что кому-то будет не лень на них отвечать) )

PPS Степан Черкашнев, не вводи молодёжь в заблуждение, квадратный корень из квадрата числа равен модулю этого числа, а не самому числу. . Ошибка в переходе
(5-9/2)^2 = (4-9/2)^2, обе части положительны, можно извлечь квадратный корень
5 - 9/2 = 4 - 9/2
когда мы извлекаем корень, получаем
|5-9/2| = |4-9/2| , правое выражение под модулем отрицательно, следовательно
5-9/2 = 9/2 - 4
9= 9/2+9/2
9=9

4, 4 И ЕЩЁ РАЗ 4!!!!

2 +2 =4 ТУПЫЕ

2+2=4

1+1=2
1+1+1+1=4

есть теория что получается 5

4 потому что 2 пальца + 2 пальца будет 4