задача 2 класса. Тыква весит 2 кг и еще половину такой же тыквы.Сколько весят 2 такие тыквы?

Одна весит 4 кг
А две - 8 кг.

Представьте весы, на одной чаше лежит тыква, а на другой половинка точно такой же, а вместо другой половинки стоит гиря в 2 кг. Ясно же, что первая половинка тоже должна весить 2 кг.

Возми в левую руку тыкву 2 кГ, в правую ещё такую же 2 кГ и поставь их на весы, смотри внимательней сколько покажет, запиши в тетрадь, чтобы незабыть! Должно 4 кГ.

6 кг так как 1 весит 3

2+1=3 кг весит 1 тыква
6кг -2 тыквы

6 кг весят 2 такие тыквы!

Представим, что суммарный вес одной тыквы это некий Х.
Следовательно одна тыква весит X кг.
По условию задачи, одна тыква весит 2 + (Х / 2) кг.
Получаем уравнение следующего вида 2 + ( Х / 2 ) = Х, где в правой и левой части записан вес тыквы. Вес тыквы равен Х и вес тыквы одновременно равен 2 + ( Х / 2 ).
Далее решаем простое уравнение, находим Х и получаем, что вес одной тыквы равен 4 кг.
Следовательно вес двух таких тыкв равен 8 кг.
Ответ: две тыквы весом каждая по 2 + ( Х / 2 ) кг равны 8 кг.

Задача, над которой я как рыбак лишний раз, ОКУНЬеваю. /НИ СЛОВА МАТОМ/!!! Специально копирую текст задачи.

"""""""""""" Тыква весит 2 кг и еще половину такой же тыквы. Сколько весят 2 такие тыквы? """""""""""".

Мы прекрасно понимаем особенности русского языка, и так называемых детских считалок, Где первое слово главнее второго и прочее. Задача это то что необходимо решить используя определенные данные и методики, а также используя опыт предыдущих знаний, Опираясь на исходные данные как на базу, это что касается вопросов статической математики или используя постоянный динамический поток либо фиксированную интервальную зависимость определенных колебаний.
Итак;
1-тыква весит 2 кг. это нами и берется за базу как определения место положения нас во временном положении во вселенной и пространстве.
2-и еще половину такой же тыквы.

2А- ЗНАЧЕНИЕ ПРИСТАВКИ "И" ???Я соглашусь что это

I. соединительный.
1. Употребляется для соединения однородных членов предложения и предложений, представляющих собой однородные сообщения. 2. Соединяет предложения, связанные друг с другом временной последовательностью излагаемых событий. 3. Соединяет предложения, связанные друг с другом причинно-следственной или условно-следственной зависимостью. 4. Соединяет предложения и члены предложения, представляющие собой противопоставляемые высказывания.

II. перечислительный. Объединяет отдельные члены в перечислении (может стоять перед каждым перечисляемым членом, в том числе и перед первым).

III. присоединительный.

1. Употребляется для присоединения предложений или отдельных членов предложения, развивающих, дополняющих, объясняющих высказанную мысль.
2. Присоединяет предложение, связанное по смыслу со всем предшествующим изложением или с какой-л. ранее изложенной мыслью, а также обобщающее то, что изложено.
3. В соединении с предшествующей паузой указывает на внезапность, неожиданность наступления действия, состояния.
4. Употребляется в начале целого ряда предложений в повествовании (обычно устном), сообщая ему плавность и указывая на последовательную смену событий, явлений.

IV. усилительный. Употребляется для усиления выразительности в начале вопросительных и восклицательных предложений.

V. уступительный. Употребляется в значении, близком к союзу „хотя“; может иметь соотносительные союзы во втором предложении

VI. выделительный. Подчеркивает внутреннюю связь излагаемых событий, явлений; ставится перед сказуемым, по значению приближается к словам:

Тыква весит 2 кг и еще половину такой же тыквы. Сколько весят 2 такие тыквы?
ТАК КАК ЭТО СЛИТО В ОДНО ПРЕДЛОЖЕНИЕ, ЗНАЧИТ ВЕС ТЫКВЫ ИЗНАЧАЛЬНО ЛИБО НЕ МОЖЕТ СОСТАВЛЯТЬ 2 КГ, ТАК КАК УКАЗЫВАЕТСЯ ОБЩИЙ ВЕС ДВУХ ОБЪЕКТОВ. ТОЧКА В ПРЕДЛОЖЕНИИ СТОИТ ГДЕ??? ПОСЛЕ УКАЗАНИЯ ОБЩЕГО ВЕСА ДВУХ ОБЪЕКТОВ. ЗНАЧИТ И ВЕС ОБОИХ ОБЪЕКТОВ В СОВОКУПНОСТИ СВОДИТСЯ К ОБЩЕЙ МАССЕ ДВУХ ОБЪЕКТОВ. В ПРОТИВНОМ СЛУЧАЕ АВТОР НАМЕРЕННО ВВЕЛ НАС В ЗАБЛУЖДЕНИЕ!!!! из серии летели два крокодила, один зеленый, другой на север, сколько ручек лежит в портфеле преподавателя?
ЭТО КАСАЕТСЯ ТОЛЬКО СТАТИЧЕСКОЙ СТОРОНЫ ЭТОГО ВОПРОСА.

ПРОШУ ЛИНГВИСТОВ ДАТЬ ЧЕТКОЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ. ДЛЯ ПОЯСНЕНИЯ В ВОПРОСАХ УСТАНОВКИ ТОЧКИ В УСЛОВИЯХ ЗАДАЧИ.

2+1= 3 кг весит 1 тыква
з+3= 6 кг весят две тыквы