Пожалуста! Оцените сочинение!
Текст:
Воспринимать книгу как набор жизненных рекомендаций, как рецепт - довольно распространённый читательский недуг. Особенно восприимчивы к нему в юности. Каждый из нас знает ребят, «работающих» под того или иного литературного героя.
Но отражённый свет бесплоден. Воспитательное воздействие литературы заключается не в заимствовании. Если вам нравится литературный герой, то это вовсе ещё не означает, что следует буквально копировать все его поступки.
Быть кем-то нельзя. Нужно уметь быть самим собою. Кстати, это гораздо труднее, чем подражать кому-то. Помочь человеку найти себя, стать личностью и призвана художественная литература…
Сюжетная проза обладает одним очень важным воспитательным качеством: она даёт возможность читателю учиться на ошибках литературных героев. Даже тех, которые в целом вызывают симпатию. Даже преимущественно на ошибках симпатичных героев. Их принимаешь ближе к сердцу.
Хорошая, правдивая книга позволяет за несколько часов прожить чужую жизнь и приобрести жизненный опыт, не сходя с дивана. Это, конечно, шутка, но доля истины в ней есть. Во время чтения мы перевоплощаемся в кого-то, живём его бедами и радостями, заботами и удачами, вместе с ним делаем важные жизненные открытия и выводы из них. А потом захлопываем книгу и возвращаемся к самим себе. Но пережитое во время чтения не забывается. Жизненный опыт героя остаётся внутри нас. Он помогает нам принимать решения в своей реальной, не книжной жизни.
Задание: Напишите, какие проблемы затрагивает автор этого текста, какие взгляды он отстаивает. Выразите свое мнение: напишите, с какими мыслями автора вы согласны, с какими, может быть, не можете согласиться; Обоснуйте свой ответ
Желательный объем сочинения - около 100 слов
Мое сочинение:
Автор затрагивает проблему того, что мы живем не своей жизнью, а жизнью героев "быть кем-то нельзя. Нужно уметь быть самим собою". Со всеми мыслями автора я согласен.
Особенно я подчеркнул для себя высказывание автора по поводу того, что сюжетная проза обладает важным воспитательным качеством: она дает возможность читателю учиться на ошибках литературных героев.
Читая книгу, мы многое узнаем, что расширяет наш кругозор. Мы получаем жизненный опыт, который в дальнейшем помогает нам принять правильные решения в тех или иных ситуациях.
Книги отвлекают нас от проблем.
Чтение - вот лучшее учение, так говорил ещё сам Пушкин. Так чему ж нас учит книга? Да всему.. . Вежливости, учтивости, смелости. Мы можем почерпать из книги много положительного. У одних героев мы учимся как вести себя в экстремальной ситуации, у других как не потерять время зря, у третьих как любить. Книги помогают нам понять мир, изучить его, познать.
Я считаю, что настоящий читатель - это человек, который умеет использовать то, что почерпнул из книги, в своей собственной жизни. Он превращает книги в свою жизнь!
Школы
Оцените мое сочинение!
Вообще-то не фонтан. Хотя приемлемо.
Ошибки: :
1-е предложение - после "а жизнью героев", нужно поставить либо двоеточие, т. к. потом идёт цитата, либо точку - тогда цитата должна начинаться с прописной.
2-й абз. я сформулировал бы так: "Особенно подчеркнул бы высказываение, что сюжетная проза даёт возможность читателю учиться на ошибках литературных героев".
Стилистически это более корректно и не так витиевато. В противном случае предложение выбивается из общего стиля.
Конкретно:
Во-1-х, насчёт того, что книги отвлекают от проблем, категорически не согласен. Весьма сомнительное утверждение. Хотя для некоторых читателей книги действительно служат тем самым песочком, куда они прячут свои головы, чтобы отрешиться от окружающего мира и его проблем. Но точно так же люди становятся алкоголиками и наркоманами.
Хороша "помощь"!
Во-2-х, не согласен и с тем, что настоящий читатель "превращает книги в свою жизнь". Прежде всего потому, что это полностью потиворечит зачину сочинения и его идее. Кроме того, это типичный подход анимэшников.
В-3-х, настоящий читатель черпает из книг знания и опыт, которые перерабатывает применительно к реалиям жизни. Ведь книги - это концентрированное изложение, сухой остаток. Ну, более или менее. Многие нюансы реальных событий удалены, искажены, дополнены. Поэтому один в один перенести примеры из книг на реальную жизнь чаще всего нереально.
Но здесь главное не буква, но дух. Есть такое понятие - "начётничество". Это машинальность, неразборчивость в перенимании познаний, механическое, некритическое усвоение прочитанного. Не идея важна для начётчика, но механическое, бездумное следование ветхозаветному примеру. В нашем случае - примеру литературного героя.
В-4-х, книга не учит "вежливости, учтивости, смелости". Книга показывает пример конкретного поведения конкретного человека в конкретных же ситуациях. Хорошо, если она даёт возможность поразмышлять - ведь некоторые просто описывают события, примерно как записи камер видеонаблюдения. Восприять или не восприять этот пример, пропустить его через душу - это задача читателя
Ошибки: :
1-е предложение - после "а жизнью героев", нужно поставить либо двоеточие, т. к. потом идёт цитата, либо точку - тогда цитата должна начинаться с прописной.
2-й абз. я сформулировал бы так: "Особенно подчеркнул бы высказываение, что сюжетная проза даёт возможность читателю учиться на ошибках литературных героев".
Стилистически это более корректно и не так витиевато. В противном случае предложение выбивается из общего стиля.
Конкретно:
Во-1-х, насчёт того, что книги отвлекают от проблем, категорически не согласен. Весьма сомнительное утверждение. Хотя для некоторых читателей книги действительно служат тем самым песочком, куда они прячут свои головы, чтобы отрешиться от окружающего мира и его проблем. Но точно так же люди становятся алкоголиками и наркоманами.
Хороша "помощь"!
Во-2-х, не согласен и с тем, что настоящий читатель "превращает книги в свою жизнь". Прежде всего потому, что это полностью потиворечит зачину сочинения и его идее. Кроме того, это типичный подход анимэшников.
В-3-х, настоящий читатель черпает из книг знания и опыт, которые перерабатывает применительно к реалиям жизни. Ведь книги - это концентрированное изложение, сухой остаток. Ну, более или менее. Многие нюансы реальных событий удалены, искажены, дополнены. Поэтому один в один перенести примеры из книг на реальную жизнь чаще всего нереально.
Но здесь главное не буква, но дух. Есть такое понятие - "начётничество". Это машинальность, неразборчивость в перенимании познаний, механическое, некритическое усвоение прочитанного. Не идея важна для начётчика, но механическое, бездумное следование ветхозаветному примеру. В нашем случае - примеру литературного героя.
В-4-х, книга не учит "вежливости, учтивости, смелости". Книга показывает пример конкретного поведения конкретного человека в конкретных же ситуациях. Хорошо, если она даёт возможность поразмышлять - ведь некоторые просто описывают события, примерно как записи камер видеонаблюдения. Восприять или не восприять этот пример, пропустить его через душу - это задача читателя
5
Все норм.. . Стилистических ошибок нет.
Ставлю 5.
Ставлю 5.
Ну если ты сочинил это сам, то просто слов нет! Самое прекрасное сочинение, которое я когда нибудь видела! Тем более, что ты прав! Только настоящий читатель превращает свою жизнь в книгу!
Похожие вопросы
- Оцените сочинение по тексту ЕГЭ.
- Люди добрые, оцените пожалуйста по всей строгости мое сочинение!
- учитель задала на дом сочинение . но кто не пересказал на уроке - она не оценила . в задание только надо было написать
- Оцените, как я написал сочинение по украинскому языку? Сам писал, не списывал!
- Что будет, если в сочинении дать пример из несуществующего произведения? за это снизят бал, или оценят сочинение 0 баллом?
- Оцените пожалуйста мое сочинение.За ранее благодарю за потраченное время и силы.
- Зачем нужна философия? Сочинение задали написать. . помогите оценю!
- Оцените сочинение по ОГЭ 15.3
- Помогите пожалуйсто с написание сочинения по произведению Лермонтова "Герой нашего времени"
- Сочинение. Напиши сочинение на тему "Уроки слова" или "О чём рассказывает слово". Выбери одно, два или три слова, которы