Почему, во всех школах, так устроено что все знания пытаются вбить ребенку в одну голову физику, химию, алгебру и. т. д

полностью с вами согласна, но что уж делать раз у нас такая устаревшая система образования

начальную школу заканчивают дети в возрасте 10 лет примерно.
они еще очень мало знают в большинстве своем о профессиях. своих склонностях- возрастная психология. знаете ли.. .
в 2 месяца ребенок тоже какает. но научить его проситься на горшок в этом возрасте невозможно.

перегруженность программ по многим предметам да. есть. и биология. и химия-физика очень сложно. после качественного ( но в массовом порядке где этого достигают в обычных школах?) ) преподавания-усвоения самых основ наук. т. е на уровне 8-9 классов. да нужно и тестирование. и ознакомление с профессиями не на уровне - средняя заработная плата в этом секторе.. . а именно - какие знания-умения необходимы для качественной работы. . идут работать туда. где якобы можно получать - слово -то какое гадкое. не зарабатывать. а получать.. .

и последнее - из личных наблюдений - жизнь иногда тАК поворачивает.. . что человек находит себя в совершенно неожиданной области. тч основы нужны и нужно доведенное до абсолютного умение находить и анализировать информацию.

посмотрите. сколько на сайте вопросов - найдите мне.. . где списать сделайте за меня прикрытые другими словами. но суть -то прет - ленюсь. мне это не надо. но требуют...

Согласна с вами, наши программы перегружены. Я бы сделала поменьше формальной математики, физики, химии (просто надо исключить некоторые темы) и ввела бы танцы. музыку, рисование, театр. Только преподавателей нет по этим предметам столько, сколько надо. У нас уже и математиков и учителей русского не хватат.

объясняю для юристов математика нужна в финансовых спорах. если ничего не ясно в платежках, сметах, процентах, доходности и прибыльности, то что это за юрист. даже расчет уп выгоды и тот производят по формуле в исковом зхаявлении.

в остальном это уже слизано с америкосов и вроде будет реализовываться в РФ в каком-то там году.

самые ненужные предметы это история, которую потом опять же изучают в вузе. вот это трата времени.

у нас на 1,2 курсе "историй" было 4 вида, это перебор. а проф предметы начались на 3 курсе только. это бред.

для этого есть профильные классы, классы с уклоном на определенные предметы.

Ну, наверное, потому, что у обычного ребенка одна голова)

1. Ребенок еще не знает, куда он будет поступать.
2. Учить нужно все, т. к. это все развивает. Не одни же гуманитарные науки изучать, ну.