Школы
Нужен образец характеристики на родителей ученика. Подскажите пожалуйста как писать или где найти
Характеристика ученика возможна, но его родителей.... Вы не ошибаетесь?
Перизат Ахбанова
Нет, не ошибаюсь точно) Мне нужно написать на родителей ученика положительную характеристику. Облазила весь интернет, но не нашла ничего подходящего...
В свободной форме, так сказать от души пишут, поэтому образцов нет. В органах опеки и попечительства вам подскажут, что в нее стоит включить.
ХАРАКТЕРИСТИКА
родителей ученика
Япономамкина Бориса Гавриловича
1998 года рождения, ученика 8"Ж" класса с. ш. №45, г. Мухолюбска
Состав и структура семьи Япономамкина Бориса следующие:
Отец - Япономамкин Гаврила Миронович 1973 года рождения, образование высшее, работает слесарем 3-го разряда в ЖКХ "Домострой". Рабочий телефон (222)22-33-22. В настоящее время живет отдельно от семьи
Мать - Япономамкина Наталья Сергеевна 1978 года рождения, образование среднее, работает укротительницей удавов в ЗАО "Цирк им. сестер Крольчихиных", рабочий телефон (222)23-23-23
Отчим - Широкощекин Козьма Гекторович 1968 года рождения, образование неоконченное среднее, временно безработный.
Братьев и сестер нет.
Проживают по адресу: г. Мухолюбск, ул. Светлозимняя, д. 12; тел. : (222)33-22-23 в двухкомнатной квартире, где ребенку выделена отдельная комната. Квартиру нельзя назвать создающей способности для благополучного существования ребенка. Уборка практически не производится, комната сильно захламлена и завалена цирковыми аксессуарами, бутылками и прочими, не имеющими отношения к мальчику, вещами.
Таким образом, семью можно назвать полной с невысоким материальным достатком. Связано это с сезонностью работы матери, безработностью отчима и ловким уходом от уплаты алиментов отца ученика. Это влияет на отношения в семье, порождая конфликтные ситуации. Ребенок не всегда одет в соответствующую сезону одежду, не имеет зимой перчаток и шарфика, экономит на обедах в столовой.
Семью можно назвать социально-неустойчивой, маргинальной (с алкогольной зависимостью) , негативной в воспитательном отношении. Психологическая обстановка в семье напряженная, что выражается в синяках на лице мальчика. Надо заметить, что с течением времени, ученик окреп и синяки чаще стали появляться на теле отчима. Однако, это говорит о том, что конфликты по прежнему происходят. Мать, к сожалению, занимает пассивную позицию, пытаясь не вмешиваться. В последнее время накалились отношения у Бориса и с матерью на почве любви к кроликам, которых мать скармливает в цирке удавам. Ребенок даже вступил в природоохранное общество "Плодись и размножайся".
В учебном процессе сына и пасынка родители принимают слабое участие, занимая эгоистическую позицию. На собраниях появляются редко и в нетрезвом виде, рассматривая подобные мероприятия как развлечение после выпитого. Часто срывают их оскорблениями и драками, якобы защищая своего сына от нападок других родителей и учителей.
С родителями Япономамкина Бориса были проведены беседы учителями школы, психологом в тот момент, когда они были застигнуты в трезвом состоянии. После таких бесед ситуация несколько улучшалась, у ребенка появлялась новая одежда, деньги на обеды, поднимался общий уровень настроения. Со временем этот эффект исчезал. Принято решение устраивать такие беседы чаще, участвуя в повышении уровня воспитательной атмосферы в семье.
Классный руководитель 8"Ж" класса /Неунывайкина К. К. /
28.09.2013
родителей ученика
Япономамкина Бориса Гавриловича
1998 года рождения, ученика 8"Ж" класса с. ш. №45, г. Мухолюбска
Состав и структура семьи Япономамкина Бориса следующие:
Отец - Япономамкин Гаврила Миронович 1973 года рождения, образование высшее, работает слесарем 3-го разряда в ЖКХ "Домострой". Рабочий телефон (222)22-33-22. В настоящее время живет отдельно от семьи
Мать - Япономамкина Наталья Сергеевна 1978 года рождения, образование среднее, работает укротительницей удавов в ЗАО "Цирк им. сестер Крольчихиных", рабочий телефон (222)23-23-23
Отчим - Широкощекин Козьма Гекторович 1968 года рождения, образование неоконченное среднее, временно безработный.
Братьев и сестер нет.
Проживают по адресу: г. Мухолюбск, ул. Светлозимняя, д. 12; тел. : (222)33-22-23 в двухкомнатной квартире, где ребенку выделена отдельная комната. Квартиру нельзя назвать создающей способности для благополучного существования ребенка. Уборка практически не производится, комната сильно захламлена и завалена цирковыми аксессуарами, бутылками и прочими, не имеющими отношения к мальчику, вещами.
Таким образом, семью можно назвать полной с невысоким материальным достатком. Связано это с сезонностью работы матери, безработностью отчима и ловким уходом от уплаты алиментов отца ученика. Это влияет на отношения в семье, порождая конфликтные ситуации. Ребенок не всегда одет в соответствующую сезону одежду, не имеет зимой перчаток и шарфика, экономит на обедах в столовой.
Семью можно назвать социально-неустойчивой, маргинальной (с алкогольной зависимостью) , негативной в воспитательном отношении. Психологическая обстановка в семье напряженная, что выражается в синяках на лице мальчика. Надо заметить, что с течением времени, ученик окреп и синяки чаще стали появляться на теле отчима. Однако, это говорит о том, что конфликты по прежнему происходят. Мать, к сожалению, занимает пассивную позицию, пытаясь не вмешиваться. В последнее время накалились отношения у Бориса и с матерью на почве любви к кроликам, которых мать скармливает в цирке удавам. Ребенок даже вступил в природоохранное общество "Плодись и размножайся".
В учебном процессе сына и пасынка родители принимают слабое участие, занимая эгоистическую позицию. На собраниях появляются редко и в нетрезвом виде, рассматривая подобные мероприятия как развлечение после выпитого. Часто срывают их оскорблениями и драками, якобы защищая своего сына от нападок других родителей и учителей.
С родителями Япономамкина Бориса были проведены беседы учителями школы, психологом в тот момент, когда они были застигнуты в трезвом состоянии. После таких бесед ситуация несколько улучшалась, у ребенка появлялась новая одежда, деньги на обеды, поднимался общий уровень настроения. Со временем этот эффект исчезал. Принято решение устраивать такие беседы чаще, участвуя в повышении уровня воспитательной атмосферы в семье.
Классный руководитель 8"Ж" класса /Неунывайкина К. К. /
28.09.2013
Похожие вопросы
- Что делать классному руководителю если родители ученика безответственно относятся к воспитанию своего ребенка?
- Имеет ли право директор школы собирать деньги с родителей учеников за уборку классов и на зарплату охранника?
- Вы педагог.К вам пришли родители ученика 10 класса.Они не довольны выставленной вами оценкой за полугодие.Ваши действия
- Вопрос к родителям учеников! Нужен совет!!!
- Нужен совет, желательно учителей и родителей учеников старших классов.. . Учительница математики не прилагает особых
- мне срочно нужна краткая характеристика Гринёва и Швабрина!! ! скажите где найти или напишите сами PLEASE...
- Люди, подскажите пожалуйста, очень нужно, на каких сайтах можно найти сочинение на тему-Зачем нужны запятые?))
- Как правильно написать характеристику на плохого ученика
- Помогите, пожалуйста! Про "Евгения Онегина". Мне нужна сравнительная характеристика Онегина и Пушкина. Может кто делал???
- Есть вопрос: на каком основании администрация школы собирает деньги с родителей учеников на ремонт, замену парт и т.д. ?