Школы

помогите решить))) ) 4-й класс Петерсон.

С двух ульев получено 100 кг меда. с одного из них не 4кг больше чем с другого. сколько меда получено с каждого улья? Х не применяем.
мы решили так:
(100-4)/2=48 48+4=52
учитель настаивает на:

100/2=50
50-4=46.

Помогите)))) )
Екатерина Емельянова
Екатерина Емельянова
11 195
Если с одного 46,то с другого 54.
54-46=8,что не соответствует условию задачи.
Учитель - идиот.
Вика Ганова
Вика Ганова
287
Лучший ответ
Вика Ганова Ребят,вы тут все бараны,вот серьезно.Какая разница,что сказал глупый учитель? Понабирали идиотов в педагогический совет,а теперь заставляют детей им верить,вы вообще понимаете,что вы сами задачу четвертого не можете решить,если у вас даже проверки нет.У тех,у кого "54 и 46",разница в ВОСЕМЬ килограмм,бездари.Правильно мать с ребенком делала,"(100-4):2" будет весом двух,имеющий одинаковый меньший вес,тогда второй будет 48+4=52кг.52-48=4кг,что соответствует условию задачи.Учителю по башке дать учебником,а тех кто делит на два и отнимает четыре послать в школу с первого класса.
Екатерина Емельянова спасибо что напомнили про проверку. если бы я за каникулы про нее не забыла,то не было бы у меня советов и естественно этого вопроса)
Тут важно учесть логику умений детей. Если без Х, то: давай представим, что собрали поровну. 100:2 -= 50. Но в одном меньше, вычитаем 4...но Алексей прав... разница получается 8...?
Наталья Малашина
Наталья Малашина
96 945
Екатерина Емельянова ну вот мне не хватало именно этой уверенности в том что мы правильно все решили. за каникулы я забыла что всегда есть возможность сделать проверку))))) ЖАЛЬ ТОЛЬКО ЧТО НАРОД РАЗРУГАЛСЯ СИЛЬНО.
Не надо спорить с учителем. Смысла 0.
А доче скажите, что ваш вариант тоже правильный.
но НАДО, как учитель.
Oksana Visnevska
Oksana Visnevska
95 086
Oksana Visnevska Ир, смысл конфликтовать? Пусть учится ладить с разными людьми.
Екатерина Емельянова желания конфликтовать нуль. но решение ее не правильное....таких условий не задано в задаче как она решает.)))))
Вы абсолютно правильно и логично решили. У учителя вроде бы тоже начало рассуждений правильное, но не доведено до конца, и поэтому у нее разница между ульями не 4, а 8, т. е. ваще результат неправильный. Если решать тем путем, какой она предлагает, то вторым действием надо 4 поделить на 2 (получаем два) , а потом 2 от первой половины (т. е. от 50) отнять, а к другой прибавить. Получится 48 и 52, т. е. то, что надо.
Привет учащейся молодежи!)
Ардош Тилекбаева
Ардош Тилекбаева
67 040
Екатерина Емельянова благодарствуйте мЭм))) спорить и доказывать свое желания не было канеш,но я уже стала за свою голову бояться,вдруг я уже 4-й класс не могу понять. а так жаль что такая ругачка понеслась в моем вопросе. меньше всего мне хотелось этого(((
второй вариант лучше
Наталия Ивлева
Наталия Ивлева
5 154
вы абсолютно правы! училку на кол!
Анна Демчук
Анна Демчук
3 549
у учителя правельнее меньше действий
а вы сначало вычитаете 4 потом прибавляете 4 это лишнее!
да и ребенку сложнее обьянить
ЕС
Елена Соболевская
2 238
уж не знаю, как решить, но ответы должны получиться 48 и 52-так у вас и в сложении 100 выйдет, и на 4 Больше. БОЛЬше. а вы вычитаете.
ЛХ
Людмила Хорошунова
257
учитель говорит правду. на то он и учитель.
2 улья, всего 100 кг. делим на два, чтобы узнать сколько кг будет поровну. но мы так же знаем, что в одном улье на 4 кг больше, поэтому надо из 50 кг вычесть 4 кг. получается, что в одно улье 46 кг, а в другом 54.
Валентина Овсянкина
Валентина Овсянкина
174
1.100:2=50
2. 50+4=54
3.100-54=46
4,46+54=100

Ответ: с первого улья 46 кг, а со второго 54кг
ЯС
Яна Савина
172
Мы так решали:

100 - 4 = 96
96:2 = 48
100 - 48 = 52
Ответ: 48 и 52
Н@т@ли _*@*}{*@*_
Н@т@ли _*@*}{*@*_
119
Надеджа Маркина Все правильно. Остальные просто тролли.

Похожие вопросы