может поможете? математика 1-й класс. расставьте у 4-х стен 7 стульев чтобы у каждой стены их было поровну.

2 стула возле первой стены, 2-возле второй, и по одному возле 3-ей и 4-ой, а последний стул ставим в угол между 3-ей и 4-ой стеной.

Тут идея в том, что стулья меняют свои свойства, в зависсимости от положения. Так если стул стоит вдоль стены - тон он считаеться только 1 раз, т. е. для этой стены. Если он стоит в углу, то считаеться 2 раз - для сопряженных стен. Т. е. у нас как бы появляеться новй, не существующий реально стул (это если бы мы не в комнате ставили стулья, а просто - где то в поле нашли 4 несоединенные стены) . Т. е. получаеться, что стульев 7, а "насчитать" их можгно больше, точнее 2·4+3 =11 (т. к. углов 4, то в них максимум можнео поставить 4 стула нуи еще 3 останеться) .
Тепрь по условию - должно быть равное число стульев возле каждой стены. Т. к. стен 4 - то это число стульев (посчитанных - не реальных) - должно делиться на 4. У нас минимум молжет быть 7, максиму 11 - т. е. мы можем расставить так стулья, что посчитаем 7,8,9,10,11. Из этих чисел на 4 делиться нацело только 8.
Значит нужно поставть их так, чтобы
2·х+у=8,
причем
х+у=7.
Где х - число стульев в углах комнаты,
у - вдоль стен.
Можно решить систему, а можно просто угадать, как я и поступил. х=1 и у = 6 (можно легко проверить выполнение условий)
Ну и далее раставляем как хотим, возможный вариант представлен на рисунке.

Если для первого класса, то скорее всего последний стул ноставь посередине комнаты. И будет поровну.

Опечатка наверное. Это невозможно!

мне интересно, почему во всём мире с детьми до 11 лет играют, а из наших гениев вырастить хотят? Зачем ребёнку в 1 классе этой фигнёй голову забивать? А ещё в шоке была, когда увидела, что в 3 классе оперу "Иван Сусанин" дети проходят. Учебники и программы пишут люди, которые ни дня в школе не работали, я это знаю, сталкивалась и не раз.