Зачем я жил? Для какой цели я родился?
Онегин и Печорин герои своих эпох?
За что любят Печорина если он приносит страдания?
Способен ли Печорин на настоящую дружбу и любовь?
Что в основе характера Печорина: "злой нрав" или "глубокая постоянная грусть"?
Осуждение или сочуствие вызывают поступки Печорина?
Что или кто виноват в трагедии Печорина - общество, обстоятельства или он сам?
Школы
помогиет ответить на вопросы Лермонтов "Герой нашего времени"
Зачем я жил? - ответ знает только Господь Бог
Для какой цели я родился? - человек не РОЖДАЕТСЯ для цели, это бессмысленный вопрос... Человек просто рождается. А потом ставит себе цель.
Онегин и Печорин герои своих эпох - нет - они герои литературных произведений, не более того. В мире написаны тысячи писательских историй об этом времени, герои этих произведений отнюдь не являются героями Врмени - слишком много было бы "героев", слишком бы они были разные....
За что любят Печорина если он приносит страдания? - кто сказал, что Печорина "любят"? Из чего это вытекает? Если он понравился 2-3 женщинам, это не значит, что "его любят".
Способен ли Печорин на настоящую дружбу и любовь? - "настоящая дружба и любовь" - понятия очень субъективные. Сколько людей, столько и оценок отношений. И если Учитель считает любовь Герасима к Му-Му - настоящей, то я, как Ученик, имею право с этим не согласиться. Печорин способен на Чувство, эмоцию, это - очевидно. А где грань Любви или Дружбы? Спросите Михаила Юрьевича...
Что в основе характера Печорина: "злой нрав" или "глубокая постоянная грусть"? - да ничто. Не надо передергивать и обобщать. Все имеют право и на хандру, и на необдуманный, в сердцах, поступок. И он не всегда обусловлен Злостью...
Осуждение или сочуствие вызывают поступки Печорина? - не суди и не судим будешь. Осуждают в судах и концлагерях. В любом случае, 8-9-классник не имеет того жизненного опыта, который позволил бы ему "осужать" и "сочувствовать" взрослому офицеру из другой эпохи. Все, опять же - по шаблону - со слов Учителя. А тот - со слов признанных литературоведов. Короче - осуждать чужим суждением пошло и подло
Что или кто виноват в трагедии Печорина - общество, обстоятельства или он сам? - А в чем "трагедия"? И уж если - "трагедия", то причем тут общество? Если общество - то трагедия должна была бы быть повсеместной, для всех членов этого самого общества. Обстоятельства? Чушь собачья. Человек должен отвечать САМ за свои поступки. Вот и весь ответ.
Не побоишься высказать эти мысли в школе? Если рискнешь, да еще у тебя, вдобавок, не дурак учитель, получишь 5 и рейтинг человека со своим взглядом на жизнь.
Удачи!
Для какой цели я родился? - человек не РОЖДАЕТСЯ для цели, это бессмысленный вопрос... Человек просто рождается. А потом ставит себе цель.
Онегин и Печорин герои своих эпох - нет - они герои литературных произведений, не более того. В мире написаны тысячи писательских историй об этом времени, герои этих произведений отнюдь не являются героями Врмени - слишком много было бы "героев", слишком бы они были разные....
За что любят Печорина если он приносит страдания? - кто сказал, что Печорина "любят"? Из чего это вытекает? Если он понравился 2-3 женщинам, это не значит, что "его любят".
Способен ли Печорин на настоящую дружбу и любовь? - "настоящая дружба и любовь" - понятия очень субъективные. Сколько людей, столько и оценок отношений. И если Учитель считает любовь Герасима к Му-Му - настоящей, то я, как Ученик, имею право с этим не согласиться. Печорин способен на Чувство, эмоцию, это - очевидно. А где грань Любви или Дружбы? Спросите Михаила Юрьевича...
Что в основе характера Печорина: "злой нрав" или "глубокая постоянная грусть"? - да ничто. Не надо передергивать и обобщать. Все имеют право и на хандру, и на необдуманный, в сердцах, поступок. И он не всегда обусловлен Злостью...
Осуждение или сочуствие вызывают поступки Печорина? - не суди и не судим будешь. Осуждают в судах и концлагерях. В любом случае, 8-9-классник не имеет того жизненного опыта, который позволил бы ему "осужать" и "сочувствовать" взрослому офицеру из другой эпохи. Все, опять же - по шаблону - со слов Учителя. А тот - со слов признанных литературоведов. Короче - осуждать чужим суждением пошло и подло
Что или кто виноват в трагедии Печорина - общество, обстоятельства или он сам? - А в чем "трагедия"? И уж если - "трагедия", то причем тут общество? Если общество - то трагедия должна была бы быть повсеместной, для всех членов этого самого общества. Обстоятельства? Чушь собачья. Человек должен отвечать САМ за свои поступки. Вот и весь ответ.
Не побоишься высказать эти мысли в школе? Если рискнешь, да еще у тебя, вдобавок, не дурак учитель, получишь 5 и рейтинг человека со своим взглядом на жизнь.
Удачи!
Прочитай и роман,и учебник. Напишешь сама
Похожие вопросы
- Помогите по лермонтову сложно голова не работат одну половину сделал в эту никак помогите Лермонтов Герой нашего времени
- Помогите пожалуйсто с написание сочинения по произведению Лермонтова "Герой нашего времени"
- вопросы по роману М. Ю. Лермонтова "Герой нашего времени"
- В романе М. Ю. Лермонтова" Герой нашего времени" В чём трагедия Печорина? Помогите пожалуйста
- история создания романа М. Ю. Лермонтова "Герой нашего времени", художественные особенности
- очень срочно нужно сочинение по произведению Лермонтова "Герой нашего времени" на тему "друзья и враги Печорина"
- о чем говорит портрет Печорина (глава "Максим Максимыч" из романа М.Ю.Лермонтова "герой нашего времени")
- Какой образ Печёрина в романе М. Ю. Лермонтова "Герой нашего времени"?
- Каковы основные способы изображения характера героя в романе М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени»
- Тема судьбы и её развитие в романе Лермонтова Герой нашего времени ...помогите плииииз на экзамен надо!!