Школы
Почему все КРАСИВЫЕ девочки в школе ПЛОХО учатся?
Я заметил, что все КРАСИВЫЕ, МИЛЫЕ И ПРИКОЛЬНЫЕ девочки в моём классе ПЛОХО учатся, вот почему? Кто на них так влияет, завидуют ли им учителя!?
Знаешь, красота требует много времени, а так как они не учатся, у них полно времени на красоту. Умные девочки делают Д/З до поздна и поэтому из-за плохого сна красота ухудшается. Поверь, чем лучше они учатся сейчас, тем больше они будут получать денег в будущем и будет много времени на красоту.
или
Могу предположить, что они больше заботятся о красоте, а не о учёбе. Найти парня, поболтать с подружками. А вот если попадаются и умные, и красивы, то им все легко даётся. (или красивые от природы)
или
Могу предположить, что они больше заботятся о красоте, а не о учёбе. Найти парня, поболтать с подружками. А вот если попадаются и умные, и красивы, то им все легко даётся. (или красивые от природы)
Eлена Крыжановская
То что у тебя будет образование - еще не говорит о том сколько ты денег будешь зарабатывать
Не согласна с Вами. Я всегда хорошо училась. Просто сейчас у современных девчонок другие идеалы и ценности
Красота перетекла у них в физическое состояние, а не в ум.
устают от красоты
потому что они уделяют время только красоте ( например прическа)
Красота требует жертв!
Нет ^^) Я тоже красивая, но учусь отлично ^^) Знаешь, если человек хочет учиться он будет учиться всегда: и если он не красивый, и если он красивый :)))
Они всё тратят на красоту а на учёбу времени нет.
Нету время на дз изза саса
Вообщем девочки заботятся о своей красоте. Каждая должна выбрать : красота или учёба. Красивые девочки конечно выберут красота. Вот они и красивые что смотрят и ухаживают за собой, а про учёбе и не слышали :)
аххаха потом пожалеют что не учились) только ебло и могут светиться)) потом будут своим детям говорить УЧИТЕСЬ! СУКИ!!
Все девочки красивые, просто мальчикам нравятся больше дурочки, они милые
Они следят за своей красотой и им некогда уроками заниматься и школой
А как же внутренняя красота?
Мозг будущего ребенка развивается очень быстро, за месяц-два превращаясь из нескольких клеток в одну из сложнейших природных структур. К шестому месяцу беременности плод обладает весьма впечатляющими способностями. Так, будущий малыш узнает ваш голос, реагирует на ваши движения, даже брыкается в ответ на беспокойство! С помощью ультразвука хорошо видно, как двигается его рот, словно он поет в утробе.
В момент рождения мозг сформирован только частично, и размер его составляет всего одну треть от нормы. Процесс окончательного формирования мозга длительный. Например, речевой участок мозга окончательно формируется лишь к тринадцати годам. (Вот почему так важно, чтобы мальчики постоянно читали в начальной школе.)
Половые различия в мозге новорожденного выявляются на самом раннем этапе развития плода. Так, мозг плода мальчика развивается медленнее, чем у девочки. Еще одна разница заключается в том, что у мальчиков левое и правое полушария мозга не так тесно связаны.
Мозг любого животного состоит из двух половинок. У простых видов (например, ящериц и птиц) половинки просто дублируют друг друга. Удар по голове может выключить одну половинку мозга, но тогда вторая половина автоматически включается в работу! Однако у человека каждая половинка мозга выполняет свою функцию. Одна (левое полушарие) управляет речью и логикой, а вторая (правое полушарие) координирует движение, эмоции, ощущение пространства. Оба полушария общаются друг с другом через центральный пучок волокон, называемый мозолистым телом. У мальчиков его размер гораздо меньше — полушария мозга у мальчиков связаны слабее, чем у девочек.
В ходе недавних исследований было выявлено, что мальчики при решении некоторых задач (например, при написании словарных диктантов или разгадывании кроссвордов) используют лишь одно полушарие, в то время как девочки задействуют оба. Это отчетливо видно при проведении магнитно-резонансного обследования. «Огоньки» томографа рассеиваются по всему мозгу девочки, в то время как у мальчика они локализуются лишь в одной половинке. Это наблюдение дает богатую пищу для дальнейших исследований
В момент рождения мозг сформирован только частично, и размер его составляет всего одну треть от нормы. Процесс окончательного формирования мозга длительный. Например, речевой участок мозга окончательно формируется лишь к тринадцати годам. (Вот почему так важно, чтобы мальчики постоянно читали в начальной школе.)
Половые различия в мозге новорожденного выявляются на самом раннем этапе развития плода. Так, мозг плода мальчика развивается медленнее, чем у девочки. Еще одна разница заключается в том, что у мальчиков левое и правое полушария мозга не так тесно связаны.
Мозг любого животного состоит из двух половинок. У простых видов (например, ящериц и птиц) половинки просто дублируют друг друга. Удар по голове может выключить одну половинку мозга, но тогда вторая половина автоматически включается в работу! Однако у человека каждая половинка мозга выполняет свою функцию. Одна (левое полушарие) управляет речью и логикой, а вторая (правое полушарие) координирует движение, эмоции, ощущение пространства. Оба полушария общаются друг с другом через центральный пучок волокон, называемый мозолистым телом. У мальчиков его размер гораздо меньше — полушария мозга у мальчиков связаны слабее, чем у девочек.
В ходе недавних исследований было выявлено, что мальчики при решении некоторых задач (например, при написании словарных диктантов или разгадывании кроссвордов) используют лишь одно полушарие, в то время как девочки задействуют оба. Это отчетливо видно при проведении магнитно-резонансного обследования. «Огоньки» томографа рассеиваются по всему мозгу девочки, в то время как у мальчика они локализуются лишь в одной половинке. Это наблюдение дает богатую пищу для дальнейших исследований
Эх... если бы был ответ ((
Красоты много, а ума мало.
мальчики
они думают в будущим отхапают себе какого нибудь миллионера и будут жить препиваючи
Не все, просто так совпало. Или просто это твое мнение - что они красивые. На самом деле обычные.
Не все плохо учатся красивые девочки
а дело в том что девочки красивые отвлекаются не на учебу а на мальчишек и как с ними флиртовать!! они хотят что бы мальчишки за ними ухаживали короче были их слугами ведь не даром говорится что мальчишки сделают всё раде красивых!!!
Им не да дела за красатой ухаживают
Почему не все, у нас красивые девочки хорошо учатся
Довольно часто все красивые девушки глупы, именно поэтому они плохо учатся. Даже когда их стараются подтянуть, они не тянутся сами, так как их окружение им говорит: "Ты и так красивая, сдалась тебе эта учеба? " Окружением красивых девушек часто являются самые обыкновенные ТП... И со временем красивая девушка становится той же самой ТП, и остальное для нее неважно... Но огромную роль в жизни людей играют их родители, так что не все красивые девушки глупые и тупые. Моя девушка красивая и не тупая, и я очень горжусь ею.
у них на уме только КРАСОТА а не УЧЁБА
Потому что у красивых девочек нет времени на учебу, а только на свою красоту (внешний вид) вот и они плохо учатся!
Все время уходит на красоту.
Потому что умных мы били по голове
Я скажу, не все девушки которые красиво выглядят плохо учатся. У каждого разные вкусы.
Если ты про тех, у кого природная красота (без макияжа) то это совпадение.
они думают только о стиле и красоте что немало важно для нас девочек
Не все
Ты не прав, есть девчонки красивые и одновременно умные. У меня таких в школе много :D
им не до учёбы у них родители богатые красный диплом купят и всё или актрисами моделями и так далее пойдут работать им ведь главное красота и больше нечего
ЗАЧЕМ ИМ УЧИТСЯ ОНИ ДУМАЮТ О ЛЮБВИ И ВСЕ
не скажи, у меня отличницы прям секси
закон подлости
Зазнались
Потому что у них нет времени на учебу
им лучше следить за собой а на учебы нет времени. налево направо замутить затусить
у них родители богатые и им некогда следить за успеваемостью
ты имеешь ввиду себя?
потому то следят за внешностью, а на учебу им наплевать!
потому, что так надо
Не все
Нам очень мало известно о жизненном пути героя. Мцыри - это грузинский ребенок, который попал на Северном Кавказе в плен к русским. Его забрали с собой, но по дороге он заболел и попал на излечение к монахам. Когда ребенок начал понимать русский язык, его стали готовить к постригу. Большое значение Лермонтов придает внутреннему миру мальчика, его душе, что находит наиболее полное отражение в исповеди Мцыри перед старым монахом.
Мцыри - из горцев, которые свободолюбие впитывают с молоком матери. Скучные унылые монахи непонятны ему, они тоже не могут понять душу мальчика. Мцыри очень одинок, монастырь стал для него тюрьмой, темнецей, из которой не выбраться. Одиночество мальчика усиливается тем, что он не знает своей родины, родных:
... Я видел у других
Отчизну, дом, друзей, родных,
А у себя не находил
Не только милых душ - могил!
От своих предков, которых никогда не видел, мцыри унаследовал "могучий дух", смелость, выносливость и жажду свободы. Эти природные качества несовместимы с заточением в монастыре. Мцыри не выдерживает. Тоска по дому, по вольной жизни становится невыносимой:
Сначала бегал он от всех,
Бродил безмолвен, одинок,
Смотрел, вздыхая на восток,
Томим неясною тоской
По стороне своей родной.
Мцыри видел монахов, которые добровольно отказывались от полноценной жизни, от свободы и обрекали себя на безрадостное существование в монастыре, среди серых стен, унылых пейзажей и безликих людей. Мальчиком овладевает желание "узнать, для воли иль тюрьмы на этот свет родимся мы". Мцыри решает бежать и бежит темной грозовой ночью, когда никто из монахов не выходил и не мог его увидеть. Сама природа помогает мальчику совершить этот побег. Родство с ней юноша чувствует на воле. Недаром Лермонтов сравнивает его с бледным тепличным цветком, выросшим среди серых и угрюмых стен. Но наслаждаться свободой юноше пришлось всего только три дня. Заблудившись в непроходимом лесу, он вернулся к монастырю. За эти три дня, проведенные на воле, юноша понял, что все люди рождены свободными. В ответ на увещевания старого монаха звучит исповедь Мцыри. Он пытается рассказать, что сумрачные стены монастыря – это иллюзия жизни, настоящая жизнь может быть только на воле. Теперь, когда он это испытал, умирать совмем не страшно, единственно чего жаль, так это умирать молодым.
Меня могила не страшит:
Там, говорят, страданье спит
В холодной, вечной тишине;
Но с жизнью жаль расстаться мне.
Я молод, молод…
Мцыри умирает потому, что не может жить в тюрьме, когда глотнул воздуха свободы. Поэтому он должен навсегда расстаться с мечтой о ней. В этом заключается основная идея поэмы. В уста Мцыри Лермонтов вложил свои заветные мысли и чувства. Он тоже рвался душой на свободу, мечтал о ней
Мцыри - из горцев, которые свободолюбие впитывают с молоком матери. Скучные унылые монахи непонятны ему, они тоже не могут понять душу мальчика. Мцыри очень одинок, монастырь стал для него тюрьмой, темнецей, из которой не выбраться. Одиночество мальчика усиливается тем, что он не знает своей родины, родных:
... Я видел у других
Отчизну, дом, друзей, родных,
А у себя не находил
Не только милых душ - могил!
От своих предков, которых никогда не видел, мцыри унаследовал "могучий дух", смелость, выносливость и жажду свободы. Эти природные качества несовместимы с заточением в монастыре. Мцыри не выдерживает. Тоска по дому, по вольной жизни становится невыносимой:
Сначала бегал он от всех,
Бродил безмолвен, одинок,
Смотрел, вздыхая на восток,
Томим неясною тоской
По стороне своей родной.
Мцыри видел монахов, которые добровольно отказывались от полноценной жизни, от свободы и обрекали себя на безрадостное существование в монастыре, среди серых стен, унылых пейзажей и безликих людей. Мальчиком овладевает желание "узнать, для воли иль тюрьмы на этот свет родимся мы". Мцыри решает бежать и бежит темной грозовой ночью, когда никто из монахов не выходил и не мог его увидеть. Сама природа помогает мальчику совершить этот побег. Родство с ней юноша чувствует на воле. Недаром Лермонтов сравнивает его с бледным тепличным цветком, выросшим среди серых и угрюмых стен. Но наслаждаться свободой юноше пришлось всего только три дня. Заблудившись в непроходимом лесу, он вернулся к монастырю. За эти три дня, проведенные на воле, юноша понял, что все люди рождены свободными. В ответ на увещевания старого монаха звучит исповедь Мцыри. Он пытается рассказать, что сумрачные стены монастыря – это иллюзия жизни, настоящая жизнь может быть только на воле. Теперь, когда он это испытал, умирать совмем не страшно, единственно чего жаль, так это умирать молодым.
Меня могила не страшит:
Там, говорят, страданье спит
В холодной, вечной тишине;
Но с жизнью жаль расстаться мне.
Я молод, молод…
Мцыри умирает потому, что не может жить в тюрьме, когда глотнул воздуха свободы. Поэтому он должен навсегда расстаться с мечтой о ней. В этом заключается основная идея поэмы. В уста Мцыри Лермонтов вложил свои заветные мысли и чувства. Он тоже рвался душой на свободу, мечтал о ней
Потаму что учиться нормально надо. Они все только следят за своей красотой. Анадо бы и за учебой
Natalıa Derbakova
Как и тебе!!! А и надо у тебя слитно!!! И еще ПОТАМУ!!!
Бля, у нас в школе наоборот они хорошо учатся
Dzhen Musaeva
Точнее в классе
У не красивых одно остаётся хорошо учится, потому что они знают что у них нету шанса на выбор. А у красивых ум в красоту уходит.
Похожие вопросы
- Мальчик 12 лет плохо учится в школе. Как воздействовать и в чем проблема?
- Плохо учусь в школе
- правда ли если плохо учится в школе будешь дворником.
- Я плохо учусь в школе что делать!???
- Я плохо учусь в школе.. А как вы учились? Хорошая ли у вас сейчас работы..?
- Почему тем, кто хуже учится жить легче?
- Если ребенок плохо учится в школе, могут ли его перевести или направить в другую школу без согласия родителей?
- Я плохо учусь в школе, есть ли у меня будущие? Пишу со странички сестры, учусь в 6 классе :(
- Плохо учусь что делать?
- Что вы думаете о школах ,где учатся только девочки?