Школы
как вы считаете, в чём причина и смысл полового диморфизма
Различная природная роль. Женская роль - в основном тупо размножение, мужская - эволюция. Это требует разного строения тела, роста, объема мозга и т. п.
Tora ...
Более сексистский вариант не смог придумать?
Лена Колобова
топ
Ирина Профор
Чё за стереотипы ????????♂️
в природе
различие мужского пола и женского
Половой отбор. Самки выбирают из самцов а самцы борются друг другом за самку. У большинства животных самцы именно дерутся между собой и победитель получает самок. Таким образом каждый раз самый крупный спаривается. Поэтому у большинства животных самцы крупнее самок. Но в некоторых случаев самки выбирают тех у кого окрас красивее или голос лучше. Поэтому есть животные у которых самцы именно этим и отличаются от самок
Половой диморфизм — явление общебиологическое, широко распространенное среди раздельнополых форм животных и растений.
Ответ для школы:
В некоторых случаях половой диморфизм проявляется в развитии таких признаков, которые явно вредны для их обладателей и снижают их жизнеспособность. Таковы, например, украшения и яркая окраска самцов у многих птиц, длинные хвостовые перья самца райской птицы, птицы-лиры, мешающие полету. Громкие крики и пение, резкие запахи самцов или самок также могут привлечь внимание хищников и ставят их в опасное положение. Развитие таких признаков казалось необъяснимым с позиций естественного отбора. Для их объяснения в 1871 г. Дарвином была предложена теория полового отбора. Она вызывала споры ещё во времена Дарвина. Неоднократно высказывалось мнение, что это самое слабое место дарвиновского учения.
Несомненно, что яркая окраска петухов у различных диких видов делает их более заметными для хищников, и они, вероятно, чаще гибнут, чем более скромно окрашенные самки. Однако у птиц, живущих в многожёнстве, убыль в числе самцов менее опасна для существования вида, чем у тех птиц, которые живут парами и у которых оба родителя участвуют в воспитании потомства: в последнем случае гибель самца ставит под угрозу и возможность вывода птенцов, тогда как у полигамных птиц самки не остаются «вдовами» , а птенцов они воспитывают самостоятельно, не нуждаясь в помощи самца.
Однако не все случаи полового диморфизма могут быть объяснены действием полового отпугивающего отбора; не вскрывает эта теория и более глубоких причин, вызывающих появление вторичных половых признаков (отметим, в частности, что самцы по оперению отличаются от самок п у многих птиц, гнездящихся парами, как, например, у снегирей, воробьёв и др.) .
Поэтому некоторые из современных зоологов пытаются подойти к объяснению полового диморфизма у птиц, опираясь на учение И. П. Павлова об условных рефлексах, учитывая также значение гормональной системы, то есть желез внутренней секреции, и принимая в расчёт новые данные по биологии птиц.
В недавние годы проф. А. Б. Кистяковский в работе по половому отбору высказал мысль, что те внешние признаки самцов, которые обыкновенно рассматриваются то как украшение, то как угроза по адресу соперников или как оружие, имеющее если не смертоубийственное, боевое, то по крайней мере турнирное значение, в своей основе являются признаками распознавательными.
В природной обстановке такие признаки дают птицам возможность даже и при самом кратковременном «сватовстве» узнавать самцов своего вида — своих возможных партнёров по продолжению рода, избегая тем самым вредных скрещиваний, ведущих к бесплодию потомства.
Эволюционная теория пола Геодакяна (не школьная)
Два пола - два потока информации
Идея эволюции включает два непременных противоположных аспекта - сохранения и изменения. Эволюционирует как система, так и среда, но поскольку среда всегда больше системы, то она и диктует эволюцию системы. От среды идет деградирующая информация (мороз, жара, хищники, паразиты) , система, чтобы лучше сохраниться, должна быть "подальше" (в информационном смысле) от среды, т. е. устойчивой, стабильной. Но от среды же идет и полезная информация о том, как нужно меняться, для получения которой системе надо быть "поближе" к среде, т. е. чувствительной, лабильной.
В принципе для системы возможны два решения этого конфликта: быть на некотором оптимальном "расстоянии" от среды или разделиться на две сопряженные подсистемы - консервативную и оперативную, первую "убрать подальше" от среды, чтобы сохранить имеющуюся информацию, а вторую "приблизить" к среде для получения новой. Второе решение повышает общую устойчивость системы, поэтому часто встречается среди эволюционирующих, адаптивных, следящих систем (независимо от их конкретной пр
Ответ для школы:
В некоторых случаях половой диморфизм проявляется в развитии таких признаков, которые явно вредны для их обладателей и снижают их жизнеспособность. Таковы, например, украшения и яркая окраска самцов у многих птиц, длинные хвостовые перья самца райской птицы, птицы-лиры, мешающие полету. Громкие крики и пение, резкие запахи самцов или самок также могут привлечь внимание хищников и ставят их в опасное положение. Развитие таких признаков казалось необъяснимым с позиций естественного отбора. Для их объяснения в 1871 г. Дарвином была предложена теория полового отбора. Она вызывала споры ещё во времена Дарвина. Неоднократно высказывалось мнение, что это самое слабое место дарвиновского учения.
Несомненно, что яркая окраска петухов у различных диких видов делает их более заметными для хищников, и они, вероятно, чаще гибнут, чем более скромно окрашенные самки. Однако у птиц, живущих в многожёнстве, убыль в числе самцов менее опасна для существования вида, чем у тех птиц, которые живут парами и у которых оба родителя участвуют в воспитании потомства: в последнем случае гибель самца ставит под угрозу и возможность вывода птенцов, тогда как у полигамных птиц самки не остаются «вдовами» , а птенцов они воспитывают самостоятельно, не нуждаясь в помощи самца.
Однако не все случаи полового диморфизма могут быть объяснены действием полового отпугивающего отбора; не вскрывает эта теория и более глубоких причин, вызывающих появление вторичных половых признаков (отметим, в частности, что самцы по оперению отличаются от самок п у многих птиц, гнездящихся парами, как, например, у снегирей, воробьёв и др.) .
Поэтому некоторые из современных зоологов пытаются подойти к объяснению полового диморфизма у птиц, опираясь на учение И. П. Павлова об условных рефлексах, учитывая также значение гормональной системы, то есть желез внутренней секреции, и принимая в расчёт новые данные по биологии птиц.
В недавние годы проф. А. Б. Кистяковский в работе по половому отбору высказал мысль, что те внешние признаки самцов, которые обыкновенно рассматриваются то как украшение, то как угроза по адресу соперников или как оружие, имеющее если не смертоубийственное, боевое, то по крайней мере турнирное значение, в своей основе являются признаками распознавательными.
В природной обстановке такие признаки дают птицам возможность даже и при самом кратковременном «сватовстве» узнавать самцов своего вида — своих возможных партнёров по продолжению рода, избегая тем самым вредных скрещиваний, ведущих к бесплодию потомства.
Эволюционная теория пола Геодакяна (не школьная)
Два пола - два потока информации
Идея эволюции включает два непременных противоположных аспекта - сохранения и изменения. Эволюционирует как система, так и среда, но поскольку среда всегда больше системы, то она и диктует эволюцию системы. От среды идет деградирующая информация (мороз, жара, хищники, паразиты) , система, чтобы лучше сохраниться, должна быть "подальше" (в информационном смысле) от среды, т. е. устойчивой, стабильной. Но от среды же идет и полезная информация о том, как нужно меняться, для получения которой системе надо быть "поближе" к среде, т. е. чувствительной, лабильной.
В принципе для системы возможны два решения этого конфликта: быть на некотором оптимальном "расстоянии" от среды или разделиться на две сопряженные подсистемы - консервативную и оперативную, первую "убрать подальше" от среды, чтобы сохранить имеющуюся информацию, а вторую "приблизить" к среде для получения новой. Второе решение повышает общую устойчивость системы, поэтому часто встречается среди эволюционирующих, адаптивных, следящих систем (независимо от их конкретной пр
различие мужского пола и женского
Похожие вопросы
- Здраствуйте.По каким причинам можно перейти в другую школу?
- По какой причине многие считают что Сидней столица Австралии?
- В чем смысл изучать произведения которые не понять школьнику в силу возраста?
- Какие главные причины 2 мировой войны??
- В чем причина восстания?-Восстание Степана Разина,причина восстания? В чем причина?
- Имеет ли право учитель требовать подробную и точную причину почему ребёнка не было в школе?
- Скажите плз причина насыщения! очень прошу!!! Тока не пишите насыщения чего!!!
- Директор школы не хочет брать в школу по очень глупой причине!!! помогите
- Какие могут быть причины для перехода на домашнее обучение?
- Напишите, в чем половое размножение отличается от бесполого. В чем его преимущество перед бесполым?