1.Укажите неверное утверждение.
А) сложным называется предложение, которое имеет несколько грамматических основ;
Б) части сложного предложения связаны между собой только по смыслу и интонационно;
В) части сложносочиненного предложения соединяются сочинительными союзами;
Г) запятая между частями сложносочиненного предложения ставится не всегда.
2. Укажите сложные предложения.
А) Аист то улетал за кормом на болото, то стоял около гнезда на сучке.
Б) Когда облако пройдет, озеро опять заблестит.
В) какой неприветливый и сердитый Тихий океан!
Г) Никто не сможет сказать, сколько лет живут гейзеры.
3. Укажите сложносочиненные предложения.
А) Старик вздохнул и медленно пошёл к дому.
Б) Тут было тихо, но ночной ветер гулял по вершинам сосен.
В) Руки у ней тряслись и голос дрожал.
Г) Без победы ни жизни, ни радости нет, ни свободы, ни дома родного.
4. Укажите сложносочиненные предложения с противительными союзами.
А) Пора перестать ждать подарков от жизни, а самому делать жизнь.
Б) Другой берег порос камышом, и камышовые цветы наклонились к воде.
В) На просеке то дружно звенели пилы, то раздавался треск дерева.
Г) Искусство может пережить времена упадка, но оно вечно, как жизнь.
Д) Был уже март, однако по ночам деревья трещали от холода.
5. Укажите сложносочиненные предложения с разделительными союзами.
А) Голоса раздавались то близко, то далеко.
Б) То птица из-под у них выпорхнет, то краснобокая лисица в кусты нырнет.
В) Пламя то разгоралось, то затухало.
Г) Не то дым шёл от костра, не то туман поднимался над болотами.
Д) На улице всё время или собаки лаяли, или люди шумели.
6. Укажите сложносочиненные предложения, между частями которых не нужна запятая (знаки не расставлены)
А) Его добрые глаза светились ясным светом и лицо казалось прекрасным.
Б) И каждый день по-своему чудесен и каждый вечер чем- нибудь хорош.
В) Жизнь даётся один раз и хочется прожить её осмысленно и красиво.
Г) В сентябре лес светлее и птичьи голоса тише.
7. Укажите вариант правильного определения общего второстепенного члена.
А) Лишь изредка с веток, дымя, опадал снег и чуть подрагивали в вышине острые верхушки деревьев.
Б) Лишь изредка с веток, дымя, опадал снег и чуть подрагивали в вышине острые верхушки деревьев.
В) Лишь изредка с веток, дымя, опадал снег и чуть подрагивали в вышине острые верхушки деревьев.
8. укажите вариант правильной расстановки знаков препинания.
А) Неподвижный, отяжелевший от сырости воздух – казалось навалился на землю и от этого всё кругом притаилось.
Б) Неподвижный, отяжелевший от сырости воздух, казалось, навалился на землю, и от этого всё кругом притаилось.
В) Неподвижный отяжелевший от сырости воздух, казалось навалился на землю, и от этого всё кругом притаилось.
Школы
тест помогите быстрей
1. Б. Части сложного предложения связаны между собой только по смыслу и интонационно. Утверждение неверно, так как части сложного предложения ещё, как правило, связываются союзами и союзными словами.
2. Б. Когда облако (подлежащее) пройдет (сказуемое), озеро (подлежащее) опять заблестит (сказуемое). СПП.
Г. Никто (подлежащее) не сможет сказать (сказуемое), сколько лет живут (сказуемое) гейзеры (подлежащее). СПП.
3. Б. Тут было тихо (сказуемое), но ночной ветер (подлежащее) гулял (сказуемое) по вершинам сосен. ССП.
В. Руки (подлежащее) у ней тряслись (сказуемое) и голос (подлежащее) дрожал (сказуемое). Запятая между частями сложносочинённого предложения перед союзом "и" не ставится, так как есть общий второстепенный член "у ней".
4. Г. Искусство может пережить времена упадка, НО оно вечно, как жизнь.
Д. Был уже март, ОДНАКО по ночам деревья трещали от холода.
5. Б. ТО птица из-под у них выпорхнет, ТО краснобокая лисица в кусты нырнет.
Г. НЕ ТО дым шёл от костра, НЕ ТО туман поднимался над болотами.
Д. На улице всё время ИЛИ собаки лаяли, ИЛИ люди шумели.
6. А. Его добрые глаза светились ясным светом и лицо казалось прекрасным. (Общий второстепенный член предложения "его").
Г. В сентябре лес светлее и птичьи голоса тише. (Общий второстепенный член предложения "в сентябре").
7. Лишь изредка с веток, дымя, опадал снег и чуть подрагивали в вышине острые верхушки деревьев.
8. Б. Неподвижный, отяжелевший от сырости воздух, казалось, навалился на землю, и от этого всё кругом притаилось.
"Казалось" -- вводное слово, стоящее посередине предложения, поэтому выделенное запятыми с обеих сторон.
2. Б. Когда облако (подлежащее) пройдет (сказуемое), озеро (подлежащее) опять заблестит (сказуемое). СПП.
Г. Никто (подлежащее) не сможет сказать (сказуемое), сколько лет живут (сказуемое) гейзеры (подлежащее). СПП.
3. Б. Тут было тихо (сказуемое), но ночной ветер (подлежащее) гулял (сказуемое) по вершинам сосен. ССП.
В. Руки (подлежащее) у ней тряслись (сказуемое) и голос (подлежащее) дрожал (сказуемое). Запятая между частями сложносочинённого предложения перед союзом "и" не ставится, так как есть общий второстепенный член "у ней".
4. Г. Искусство может пережить времена упадка, НО оно вечно, как жизнь.
Д. Был уже март, ОДНАКО по ночам деревья трещали от холода.
5. Б. ТО птица из-под у них выпорхнет, ТО краснобокая лисица в кусты нырнет.
Г. НЕ ТО дым шёл от костра, НЕ ТО туман поднимался над болотами.
Д. На улице всё время ИЛИ собаки лаяли, ИЛИ люди шумели.
6. А. Его добрые глаза светились ясным светом и лицо казалось прекрасным. (Общий второстепенный член предложения "его").
Г. В сентябре лес светлее и птичьи голоса тише. (Общий второстепенный член предложения "в сентябре").
7. Лишь изредка с веток, дымя, опадал снег и чуть подрагивали в вышине острые верхушки деревьев.
8. Б. Неподвижный, отяжелевший от сырости воздух, казалось, навалился на землю, и от этого всё кругом притаилось.
"Казалось" -- вводное слово, стоящее посередине предложения, поэтому выделенное запятыми с обеих сторон.
Бэ в первом бэ
1.Б
2.Б, Г
3.Б, В
4.Г, Д
5.Б, Г
2.Б, Г
3.Б, В
4.Г, Д
5.Б, Г
Похожие вопросы
- Русский тест помогите
- Истрия 8 класс помогите быстрее
- Помогите срочно тест по литературе Евгений Онегин
- СРОЧНО! Помогите пожалуйста Тесты по русскому языку 5-7 класс Ч2
- Помогите, завтро тест
- СРОЧНО!!! ПОМОГИТЕ С ТЕСТОМ
- помогите пожалуйста решить тест по геометрии. от него зависит годовая оценка.
- Помогите решить Итоговый тест. 9-10 класс
- Помогите с тестом
- тест по творчесту А. С. Пушкина помогите ((