Скажите понятие слова адекватность личности,именно Ваш взгляд на это меня интересует.

Адекватность личности для меня связана с поведением человека в обществе и ответственностью за свои поступки.
Можно сделать неординарный поступок, выходящий из ряда вон, но человек должен понимать, задумываться к чему могут привести его действия - чувство самоконтроля в любых ситуациях.

Что он делает на едине... это уже его личные проблемы.
О чём он думает - это тоже особого значения не имеет.. .
Важно что он делает в обществе.

Адекватная Личность - та, которая не набрасывается - сразу - с объятиями-поцелуями,
либо с тумаками и подзатыльниками.

Для меня это значит что у человека с головой все в порядке :-) Вот

) Полноценность.

Если коротко -
эт личность, бытие и сознание
которой, гармонизированы: -)

Какой толчок - такая и реакция.
То-есть, обед накрыли, ты за стол садишься, на стул, берешь в руки ложку и хлебаешь щи- поведение адекватное.
Если встанешь на стол ногами и песни орать будешь, вместо щи хлебать, то твое поведение уже не адекватное получается.)))

Похожесть на большинство, предсказуемость в поведении, соответствие принятому в данном обществе стереотипу.

Значит здоровая реакция на жизненые ситуации.

Актуальность исследования. Личность, как известно, социальное явление, в ней выражается всё, что есть в человеке надприродного, исторического. Личность не врожденна, формируется в процессе усвоения человеком общественных форм сознания и поведения, в результате культурного и социального развития. Личностью человек становится под влиянием жизни в обществе, воспитания, обучения, общения, взаимодействия. Становление личности осуществляется в постоянном взаимодействии и противоборстве между желаниями, возможностями, умениями, навыками (целями, стремлениями, планами) . Развитие личности тесно связано с процессом общения и системой представлений о самом себе. Связь общения с системой представлений о себе отчётливо выступает в подростковом возрасте.
Подростковый возраст называют периодом "бури и натиска" - это крайне сложное время, время бурных перемен во всех сферах жизни. Разные люди, в силу индивидуальных различных особенностей, переживают этот период по-разному - для кого-то он проходит относительно спокойно, другие же ощущают, что "почва уходит из-под ног".
Одним из важнейших новообразований подросткового возраста является так называемое чувство взрослости. Подросток ощущает, что он уже не ребёнок, он стремится к самостоятельности, к тому, чтобы с его желаниями и потребностями считались окружающие. Однако, социально, психологически и материально он зависит от родителей и вынужден подчиняться их требованиям. Это противоречие является причиной частых конфликтов.
Возникшее чувство взрослости вызывает более или менее сильное стремление к самоутверждению. Острое прохождение кризиса, отсутствие взаимопонимания может привести к разнообразным нарушениям в поведении.
В данном возрасте начинается как бы второе "рождение личности", которое выражается в стремлении и появлении возможности осознавать свои мотивы. Это связано с формирующейся способностью к самосознанию, саморуководству и
самовоспитанию. Главные функции самосознания — это познание себя, совершенствование себя, поиск смысла жизни. В этом возрасте актуализируется процесс