А зачем бедных школьников принуждают к анализу стихов? Разве стихи вообще надо анализировать, особенно детям?

Примерно то же самое думаю и о физике с тригонометрией) В целом новый подход со специализацией в старших классах это то, о чем я мечтала в школе) Анализ стихотворения мне был интересен, любая задача по физике вводила в ступор) Зачем сейчас анализируют стихи - да они как попки повторяют за учителем, который и сам часто не понимает, чему учит, ну, нахватаются терминов, но хотя бы будут знать пару стихов, иметь представление о критике...

Сама пишу и печатаюсь. Всегда удивлялась этой глупости. Взрослый и мыслящий человек не в состоянии понять автора до конца. Приходилось редактировать чужие стихи - но это другое. Когда страдает рифма, ритм, образность, лексика и. т. д А что может сказать школьник?

"...Не мог он ямба от хорея,
Как мы ни бились, отличить".
Да для общего развития. Мне вот лично нравилось - в бытность, когда слово "компьютер" еще внушало священный ужас :-)

я сам никогда этого не помнимал. А познать (или разобрать) логику написавшего стихотворение - может только он сам.

Анализировать нужно содержание, а не особенности стихосложения.
Слава Богу детей пока ещё учат мыслить, рассуждать, - скоро и это в тесты переведут.

Ну надо хотя бы осмыслить о чем стихи.. .
К тому же это развивает мышление...

От переизбытка мозгов.. . пониже спины - у чиновников министерства образования. Такой анализ человек способен произвести самостоятельно не ранее, чем лет в 20. В более раннем возрасте стихотворение "с двойным дном" может понять только очень умный человек. А кое-какие - не в силах "раскусить" даже взрослые, умудрённые жизнью дяди и тёти.
...Иногда же взрослые, умные, вроде бы, люди не могут понять даже самых простых намёков насмешника-поэта (а чего уж тогда от детей требовать!) . Пример:
В одном школьном учебнике литературы была иллюстрация к строчкам Державина: "Осёл останется ослом, хотя осыпь его звездами: Где нужно действовать с умом - он только хлопает ушами". Над стихом на картинке был изображён.. . ОСЁЛ. Непарнокопытное животное. Осёл глупо и довольно улыбался, а вся шкура его была "расписана" звёздами.. .
...Не знаю - то ли художник так "прикалывался"... То ли сам был невеликого ума - и не догадался, о каком "осле" и о каких "звёздах" шла речь.. . А младшего брата (учебник был его) этот рисунок возмутил до глубины души: он, не сомневаясь ни минуты, назвал иллюстратора - идиотом.

именно детям и нужны, что бы развивать мышление : сопоставлять исторические факты, биографию на момент написания стихотворения.
а позже стихотворениями будете просто наслаждаться

и обезьяна наизусть выучит прочитанное.

Первого апреля начинается приём первоклассников в школы. Однако прежде чем это произойдёт, учебные заведения требуют заполнить анкету, где родители должны указать свой социальный статус, возможности помочь школе, а в некоторых школах просят предоставить и сведения о доходах семьи.