Хотелось бы узнать мнение педагогов

В детстве мнение окружающих о моих способностях было, как правило, резко противоположным. Я проучилась в 3 школах: и о всех ко мне было разное отношение учителей. Многие считали меня крайне слабым учеником, вообще умственно не развитым. Другие же, наоборот, говорили что я умочка прям такая и светлая голова. Никогда не было чего-то среднего во мнении педагогов. Но те, кто считали меня "умочкой" были в меньшинстве.. Причем, я бы охарактеризовала их как лучшее меньшинство. Сама же я себя считала и считаю человеком со средними способностями. Когда я заканчивала школу - многие учителя не хотели меня допускать до экзамена "ВУЗ не для нее! " - говорили они. А меньшинство начинало с ними спорить. Хотя в итоге я сдала экзамен лучше всех в школе! И по окончании ВУЗа я считалась в "неформальном списке" лучших студентов.

Так вот внимание вопрос: все это я писала не для того, чтобы пожаловаться и похвастаться. теперь я и сама педагог и меня интересует вот такой вопрос: КАКИМИ КАЧЕСТВАМИ И СПОСОБНОСТЯМИ ДОЛЖЕН ОБЛАДАТЬ ПЕДАГОГ, ЧТОБЫ ИМЕТЬ АДЕКВАТНОЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О СПОСОБНОСТЯХ УЧЕНИКОВ? Поскольку сама столкнулась уже в работе с таким "несоответствием мнений" учителей о тех или иных учениках. Я имею теоретические знания по этому вопросу, разумеется. Но, хотелось бы, обсудить весь этот механизм с точки зрения его практического существования, так сказать, житейского. Заранее благодарю за ответы!