для студентов и окончивших вузы

Ну главное, он не должен сухо преподавать. В смысле, пара не должна состоять только из пересказа (еще хуже - чтения) материала. Чтение лекции нужно разбавлять небольшими отступлениями, например, анекдотами или историями в тему, чтобы студенты могли перевести дух и немного передохнуть. Также, чтобы заслужить расположение студентов, преподаватель должен не игнорировать их, отвечать на вопросы, повторять, если попросят. Ну и не задерживать после лекции)

1.Не быть педиком.
2.Не мешать им

Знать и уметь преподать свой предмет. С уважением, но без панибратства. Должна быть дистанция между преподом и студентом. Не "кидать" студентов, работающих с ним.

педагоги вроде в школе? если про преподавателей, то он должен быть практиком, уметь применять теорию в реальной жизни, лучшие преподаватели в экономическом вузе- это те, кто имеет свой бизнес и реально им управляет. сухую теорию может любой прочитать в книгах, а вот услышать все тонкости и хитрости управления бизнеса, реальные примеры конкретных компаний и их проблемы и как они в итоге были решены - это то чно нужно передавать студентам, но это про экономические спец-ти если говорить, про другие сложно сказать, хотя наверное все так же - больше практики личной нужно давать
и со студентами нужно на равных - не показывать своё превосходство. интеросоваться, что именно они желают услышать на лекциях, что их интересует, в какой форме им преподать материал, если они конечно не бездельники, всегда получается хорошая работа и на лекциях и на семинарах.

он должен заинтересовывать своим предметом, чтобы студентам хотелось ходить на занятия. не быть принципиальным, вредным, иметь "любимчиков", быть на стороне студента! ! очень-очеь много всего, чему учат в пед. ВУЗе!

1.Любить детей! Владеть информационными технологиями. Быть творческой и трудолюбивой, а также разносторонней и интересной для детей личностью!
2.Быть демократичным, правдивым, но требовательным. Сам должен в совершенстве знать свой предмет, дети быстро чувствуют и ложь, и фальшь.
А также см. п. 1.