Какова степень эффективности патриотического воспитания в стране?(пожалуйста, аргументируйте ответ)

Ну это есть, не спорю, просто это без фанатизма!))

а большое-оно всегда начинается с малого.....например-с рюкзачка и сникерса.

Вот и нужно попытаться что нибудь сделать, хотя бы малость отвлечь от этого...))

могу вам только пожелать успехов в этом трудном занятии...ведь вам придется бороться с государственной политикой-это же не просто так все.

Спасибо, Михаил!Буду пробовать!))

Очень хорошо!Спасибо!А как должен проявлять себя патриот?

В годы моей юности интернета не существовало.

И тем хорошо!И я рада что у меня детство было без компьютера!)))

Вот именно!А у меня ещё и без телевидения.И все знания черпались из книг.

Любовь к периодике привил папа, за что я ему очень и благодарна!))

Папа с какого года рождения?

Везде пытаются вдолбить всё это упущенное!Жаль в дипломе так нельзя написать...((

со школьникоав нужно начинать они более восприимчивы!

Далеко, Я бы сказал, не ко всем детям... Вобщем не стану Вас дальше заставлять рыться в цитатнике... Скажу проще - НИКАКАЯ степень эффективности патриотического воспитания в ЭТОЙ стране. Про другие промолчу. А аргументацией станет для Вас внимательное прочтение Вашего определения "из диплома" и подробный анализ процитированных Вами деталей данного определения. Типа: Сколько Я вижу вокруг себя людей (и каких - возрастные и соц. группы) ... а) знающих историю своей страны; б) разбирающихся в нравах населения данной страны; в) знающих и почитающих обычаи населения данной страны; г) уважающих и любящих свою Родину (кстати, желательно, указать критерии опроса (что такое "любить", "уважать" в данном контексте) - иначе будет голословно); д) и наконец - чувствующих свою ответственность за свою страну и, да - е) ...гордость за неё. Вот после такого опроса, и можно говорить об какой-либо "эффективности". При чём, Вы, как взрослый человек уже, должны понимать - речь идёт не об "2 тыс. опрошенных Москвы и моск.обл.". Опрос должен быть по ВСЕМ областям и весям. Анонимный, чтоб народ не стеснялся. Не профелированный (или как там?), чтоб народ не "акцентировать", дабы соблюсти объективность. И кол-во опрошенных должно превышать хотя бы 5 млн., опять же - для объективности. ... А так, можно не париться и поцитировать СМИ.

За это вам большое спасибо!Но вот дело еще в том, что мне эту степень нужно определить на муниципальном уровне!Руководитель по диплому поставила крест на опроснике, сказала использовать беседу с экспертной группы, т.е. специалистами (я например до коллег добралась с этим вопросом)))

Простите, а Вам "объектив" нужен или мнение "экспертной группы"? Не бойтесь - даже если Вас "завалят" на дипломе - общественность - всё равно будет за Вас. Она Вас запомнит и приютит. Без "хлеба", в любом случае, не останетесь. Зато - с совестью - подружитесь.

В большей степени экспертная группа!

Понятно. Ну, Удачи Вам! Держитесь!

Вот и пусть жополизы говорят про патриотизм, а я пишу диплом на основании предыдущего диплома, который я писала еще лет пять назад...))))

Ну во первых это суть моей дипломной работы!Думаю помимо литературы, статей, публикаций монографий я имею права обратиться и сюда, узнать на сколько народ считает эффективным патриотическое воспитание!

это точно)))

А патриотизм и национализм можно сравнивать?

Между этими понятиями большая разница но тонкая грань

А можете в краткости рассказать о грани?

Согласна!Но я правда диплом пишу про патриотизм на муниципальном уровне, вот и спрашиваю мнения)))

У вас фамилия вполне ассоциируется с воспитанием!))Спасибо за ответ!))

Я бы пошла, да хотя бы не за родину, а за тех кто в ВОВ защищал нас!

Вот мне и надо провести на муниципальном уровне, я диплом пишу!)

Не пробовали обратиться в Муниципалитет по месту проживания, к специалисту по молодежной программе населения.

Такой ставки у нас по району нет!Я обращалась в отдел по ФКС и МП Иркутского района!Сделала как надо, что надо, накидала материал, но нет, руководитель диплома забраковала, не то пальто...((

Я сама себе сочувствую даже...((

Верно!А какие по вашему методики можно использовать в работе с молодежью по повышению эффективности п/в?)

Зависит от того, на каком уровне работать: на уровне правительства РФ, или на уровне школьного учителя... Тут, согласитесь, у каждого свои возможности и свои методы :)))

Люди условно делятся на два класса: власть и подданных. Пока власть будет жить за счёт подданных о патриотизме народонаселения говорить сложно.

Труд делится на производительный и управленческий... И для начала надо управленческий труд сделать именно трудом, а не привилегией.

Хороший вариант, спасибо!)