Решите пример:
DC – CD = ??
Варианты ответов
1. DD
2. CC
3. DC
4. CD
5. 0
6. ваш вариант

нет там умножения

D и С, выступают как за десятки так и за единицы. Вариантов уйма.

D и С выступают за сотни)))

Тысяч? )))

просто за сотни без всяких тысяч

нет... 0 - это неправильный ответ

неправильно... и множимых здесь нет вообще, где ты здесь увидел знак умножения... здесь пример в одно действие (вычитание)

римские цифры знаешь?

знаю, но мне не доходит)))

как римскими цифрами записать числа 100, 400, 500 и 600 знаете?

аа я врубилась, просто знаки вычитания и сложения я не подразумевала

в примере всего 1 знак стоит - вычитание, других знаков там нет)

нет, там без всяких мутаций-коммутаций

не знаю

сколько раз на второй год оставляли?

Ни сколько .....А что сейчас молодёжи на второй год....модно оставаться?

да

"DC-CD" - Исполнитель: Эти людишки склонны проявлять агрессивность, когда стремятся добиться совершенства во всем, что они делают. Комфортнее всего они себя чувствуют в быстро меняющихся, нестабильных и непредсказуемых условиях. Они обладают талантом критической оценки существующих систем и поиска путей их улучшения....взято с просторов, не с бошки

ой.. .там же не психология, а математика))

Не важно) я свой варик ляпнула)

принимается)

значит надо к этому вопросу вернуться вечером)

Вечером другие вопросы встанут.

пусть, но этот можно взять на заметку)

Примеры ещё со школы решать терпеть не могу .

так это тебе и предстоит узнать... и среди вариантов ответов правильный вариант есть)

2 вариант правильный. Это римские цифры

ооо))) какая умная Лена)))

Это логика

значит и логика умная тоже)

?

В начальной школе таких цифр не помню

ну здравствуйте, как раз в начальной школе проходят как арабские цифры, так и римские

Римские, похоже, но в начальной школе мы точно так далеко не заходили

ну здесь надо зайти чуть подальше и пример легко решается))

Надо, я поняла суть, действительно, не додумалась до римских

подсмотрел что ли в ответах?

Алиса решила

точно)

я знала)))

да там все просто))) это римские цифры))

О , нет. Это сложно для меня.

Для решения примера рассмотрим DC и CD как римские цифры:
• D = 500
• C = 100
Теперь подставим значения в пример:
DC = 500 + 100 = 600
CD = 500 - 100 = 400
Разница между ними:
600 - 400 = 200
200 в римской системе обозначается как CC.
Ответ: CC (вариант 2).

Ааа , так между ними знак плюс!! То не числа !! Это цифры , стоящие рядом и между ними ЗНАК ПЛЮС!!! А вы уверяли, что это числа!

это римские цифры, нет между ними знака плюса, плюс там поставлен для наглядности

3 ВУЗа зря, хорошо, принято, поясни, растолкуй.

сам думай... а три вуза действительно зря

зачем.. все давно придумано. просто думал ты знаешь, ан нет оказывается. сама двоечница.

верно, до восьмого класса отличница, потому двоечница

а я наоборот. в 11 двоечник. ни одной четверки в дипломах.