Как решить нерешаемые задачи за второй класс?

в ответе надо написать чему равны AB, BC, CD

..я в шоке!!!!)..нет вариантов в этих пределах)))

это точно, и при все этом - число должно быть целым))))

..да я понял, был бы ответ с дробями, то было бы и всё равно четное)

..а вы попробуйте записать эту задачку тут))

многие такое говорили.....но ни один так и не решил)))))

уже все придумали, до нас)))

Умом задачки не понять, пока не выпито ноль,пять)) А если выпито 0.5 - всё делом кажется нехитрым, попытка глубже понимать - уже порахивает литром

построй ломаную линию. АВСД. длинной 9 см так, чтобы ее второе звено было на 2 см длиннее первого, но на 1 см короче третьего звена. ....а ну, попробуйте))))))

здравствуй школа, второй класс))))

вот и у меня не получается(

не помогло))))) тоже голову ломают.....вот и ищу в интернете)

Тогда-задачу напишите. Поможем!!!!

построй ломаную линию. АВСД. длинной 9 см так, чтобы ее второе звено было на 2 см длиннее первого, но на 1 см короче третьего звена.

нет ответов, в том-то все и дело)

построй ломаную линию. АВСД. длинной 9 см так, чтобы ее второе звено было на 2 см длиннее первого, но на 1 см короче третьего звена.

А системы уравнений уже есть во втором классе? )

есть, только без дробей, и ответ должен быть в целых числах

Ну, а если решить такую систему уравнений: обозначим участки ломаной AB=a, BC=b, CD=c, составим систему a+b+c=9, b-a=2, c-b=1? Пробовали?

пробовала....если целыми числами, то общая длинна отрезка 8 или 11 см

Значит где-то ошибка в значениях данных, что не удивительно и не редкость в учебниках настоящего времени. )

построй ломаную линию. АВСД. длинной 9 см так, чтобы ее второе звено было на 2 см длиннее первого, но на 1 см короче третьего звена.

ответ должен быть в целых числах)))

Если 1звено АВ,то ВС=АВ+2, СД=АВ+3,т.к. ВС=АВ+2=СД-1...сложив АВ+ВС+СД=9 ,получим АВ=4/3,ВС=2+4/3=10/3,СД=3+4/3=13/3...НО ЭТО НЕ ДЛЯ УРОВНЯ 2КЛАССА,ПОЭТОМУ СКОРЕЕ ВСЕГО В ЗАДАЧЕ ДОЛЖНО БЫТЬ "НА 1СМ ДЛИНЕЕ"(а не короче)..тогда и ответ будет:АВ=2см,ВС=4см,СД=3см

если в целых-очепяточка в задаче

эта задача и в интернете выложена.....только никто ответа не знает...

АВ+(АВ+2)+(АВ+1)=9....АВ=2(см);ВС=2+2=4(см);СД=2+1=3(см);2+4+3=9

Что в инет выложено не знаю..но если задача для 2го класса...то в условии задачи должно быть "на 1см длинее",а не короче...либо "короче",но само 3е звено короче 2го на 1см

я не решаю,а говорю ребёнку,чтобы учительница сама её объяснила.

не гуглится)))) решение с дробью получается, но это в пятом классе проходят..

В 5клпссе уже и переменные проходят

построй ломаную линию. АВСД. длинной 9 см так, чтобы ее второе звено было на 2 см длиннее первого, но на 1 см короче третьего звена. .....у нас эта))))) а у вас?)

У нас как правильно: "праздная вычурность" или "вычурная праздность"?

какой кошмар...а какой класс

мдаааа, нам еще это предстоит......одно меня спасет-у меня сестра филолог)))

Даа. Хотя отнюдь не факт!))

ну да.....даже я, с высшем техническим обр. не могу решить задачку за второй класс))))

построй ломаную линию. АВСД. длинной 9 см так, чтобы ее второе звено было на 2 см длиннее первого, но на 1 см короче третьего звена. ...... эту еще никто из взрослых не смог...

построй ломаную линию. АВСД. длинной 9 см так, чтобы ее второе звено было на 2 см длиннее первого, но на 1 см короче третьего звена. .. а ну ка ))))

поняятно....мозги работать не хотят....

они умерли во время сессии

построй ломаную линию. АВСД. длинной 9 см так, чтобы ее второе звено было на 2 см длиннее первого, но на 1 см короче третьего звена. ....могет)))

не могу поверить, хотелось бы увидеть в учебнике...

уроки у меня делает ребенок сам...... я свои в свое время сделала....а эта задача не понятна даже взрослым...

оставьте её пусть у училки будет головная боль, что детям мозги компостируют

да он-то уже расслабился.....да, только, мне теперь интересно))))

треть звено на 1 см длиннее второго.....здесь ответ только с дробью получается.....а дроби во втором еще не проходят....

значит я не правильно прочитала дроби? может это начало? а почему дроби могут быть и половинки..

построй ломаную линию. АВСД. длинной 9 см так, чтобы ее второе звено было на 2 см длиннее первого, но на 1 см короче третьего звена. .....получится решить?

если честно- никак))) мне не оторваться....

построй ломаную линию. АВСД. длинной 9 см так, чтобы ее второе звено было на 2 см длиннее первого, но на 1 см короче третьего звена. ....а такую Вы решали?

рисуем линию ломаную,первая 1 см,вторая 2 см,третья 1 см,четвертая 2 см и т.д.

так логике она не поддается...

Есть неевклидова логика... )

построй ломаную линию. АВСД. длинной 9 см так, чтобы ее второе звено было на 2 см длиннее первого, но на 1 см короче третьего звена. .....а у Вас получится?