Чем отличается стандартное мышление от нестандартного?

ДОКТРИНА 13/14

Данную доктрину следовало бы назвать «точки инновационного роста». Это связано с тем, что в местных СМИ была озвучена инициатива о трёх точках инновационного роста в городе Солнечногорске Московской области. Московская областная общественная организация «Объединение СЕНЕЖ» предложила к названным точкам инновационного роста в промышленности, сельском хозяйстве, транспорте присоединить ещё одну точку роста с условным названием «наука». Под названной точкой роста Объединение СЕНЕЖ имеет в виду диверсификацию (внедрение) инновации под названием «компактное отображение».
Такое предложение имеет современное (актуальное) основание. Любой рост и прогресс имеет два базиса. 1. МАТЕРИАЛЬНЫЙ: промышленность; сельское хозяйство; транспорт и т.д. и т.п. 2. РЕАЛЬНЫЙ: Инновации. Новинки. Изобретения. Ноу-хау. Рационализации по разделению и кооперации труда, интерактивным технологиям или школам по их обучению и т.д. и т.п. Реальный базис несёт в себе определённый контент и методологию. Отсутствие последних приводит к невозможности экономического роста и технического прогресса в развитии производительных сил. В СССР и РФ за контент и методологию принимали и принимают теорию МЭЛС, однако время показало её несостоятельность по причине умаления и отсутствия приоритета человеческого фактора, подавления творческих инициатив и начал творческой деятельности у отдельных личностей.
Инновация это довольно редкое явление в социальной жизни. Так в ХХ веке было всего пять-шесть инноваций, среди них: Деление атомного ядра с выделением высоких энергий (в области ядерной энергетики и физики). Генетический код клетки живой материи (в области генетики и биологии). Передача электромагнитного сигнала без проводника (в области радиотехники, телевидения, мобильной связи и кибернетики), а также оптических квантовых генераторов и оптико-волоконной техники. Можно назвать ещё одну или две инновации в специальных областях знаний. Инновация это такое социальное явление, которое изменяет массовое человеческое сознание и мышление, раскрепощает творческую инициативу народа.
Говоря о нашей инновации, под названием «компактное отображение» следует сказать, что она связана с трансформацией визуальной информации в вербальную информацию и наоборот вербальной информации в визуальную информацию. В качестве вербальной информации принимается числовая последовательность П: 1; 2; 3; 4 …, а также иные ряды чисел, которые образуют различные системы. В качестве визуальной информации принимаются их структуры, конфигурации и образы: полукуб П=3,0; окружность или шар П = 3,141592654; квадрат П=4,0; ромб с отношением диагоналей 1:2 у которого П=5,0; египетский треугольник с отношением сторон 3:4:5 или куб у которых П=6,0 и т.д. и т.п. Названных соотношений существует бесчисленное множество. Фактор пи или число П определяется по известным формулам, которые опубликованы на сайте http://www.senezh.org/ В качестве замечания необходимо отметить применение интерактивных технологий обучения и деятельности в современных научных школах или системно- структурных методов, которые адекватны представленной инновации.
Однако описанная инновация включает в себя не только названные отображения и трансформации, но и особенности человеческого мышления. Дело в том, что у человека существует левое («мужское») и правое («женское») полушарие мозга, а между ними находится мозолистое тело. Если человек получает классическое (материалистическое) образование, то он использует левое или правое полушарие мозга при этом интерактивные связи полушарий через мозолистое тело сведены к минимуму. При получении реального (профессионального) образования интерактивная связь между полушариями усилена. Такой человек является более приспособленным к жизни и проявляет большую социальную активность.
К сожалению, за последнее столетие подавляющее большинство людей получали классическое или материалистическое образование, а реальное и профессиональное образование блокировалось. Это привело к тому, что «человек разумный» или гомосапиенс стал преобладать над «человеком умелым» или креативной личностью. Гомосапиенс, составляющий 99,6% загнал человечество в тупик, из которого есть один выход - третья мировая война. Люди умелые составляют небольшой процент: 0,4%; 5,0%; 20%. Люди разумные соответственно имеют 99,6%; 95%; 80%. Процент колеблется в зависимости от культуры страны, в которой они проживают. Если человека разумного называют гомосапиенс, то человека умелого называют амбидекстром. У гомосапиенс развита левая и правая часть мозга. У амбидекстров при нормальном развитии полушарий мозга существует сильная интерактивная (взаимозависимая) связь между левым и правым полушарием мозга через мозолистое тело. Мозолистое тело служит интерактивным проводником информации между вербальной (левое полушарие) и визуальной (правое полушарие) частями мозга.
Многие выдающиеся люди обладали интерактивным (креативным) мышлением: Альберт Эйнштейн; Андрей Сахаров; Георг Риман; Дмитрий Менделеев; Евграф Фёдоров; Исаак Ньютон; Леонардо да Винчи; Майкл Фарадей;
Мария Кюри-Складовская; Никола Тесла; Николай Лобачевский; Софья Ковалевская и другие. Можно составить малую энциклопедию из названных имён. Эти люди, которых мы относим по видовым характеристикам к «человеку умелому» отличаются от других людей интерактивным (взаимосвязанным) мышлением между левым и правым полушарием через мозолистое тело мозга. Другие люди, число которых колеблется от 99,6% до 80%, обладают линейным мышлением. Этих людей по видовым характеристикам относим к «человеку разумному». Они владеют обширными и глубокими знаниями в области метафизики, логики, планирования, демагогии и мошенничества. Они часто становятся ретроградами и мракобесами левого или правого толка. Эти люди хотят всё контролировать, поддерживают тоталитарные режимы, авторитарное правление, вертикаль власти и централизацию во всех видах деятельности. Ретрограды не способны к диалогу и толерантности, диверсификации (внедрению) инноваций, новинок, изобретений, ноу-хау, рационализаций. Интерактивное мышление новаторов можно назвать бинарным, креативным и новым мышлением. Оно двойственно линейному мышлению. Необходимо вспомнить, что к новому мышлению призывала наших соотечественников проводимая перестройка в 1985-1991 годах, но сторонники теории МЭЛС дезавуировали этот лозунг и привели нас всех к катастрофе на Украине в 2013-2014 годах.
Переходя на человеческий фактор, следует заметить, что в некоторых субъектах РФ процент разводов супружеских пар доходит до 90%. Это лишний раз говорит о том, что нет интерактивной связи или взаимодействия между мужем (мыслящим линейно и левым полушарием) и женой (мыслящей образно и правым полушарием). Вместо того, чтобы использовать природные качества друг-друга для диалога и позитива, каждый стоит на своих убеждениях и уничтожает семейный уклад. То же самое происходит в социальной жизни, например, на Украине. Левый сектор ополченцев и правый сектор карателей могут только убивать друг-друга. Разрешить эту катастрофу способны только креативные личности. Однако амбидекстров, да и людей доброй воли, в этом социуме видимо нет. А при таком унитарном и тоталитарном раскладе дел они и появиться не могут. Так что украинской катастрофе не видно конца и края. Нужно массовое формирование креативного движения, которое поможет организовать украинское развитие по гуманистическому и реальному направлению.
В заключении хотелось бы поддержать не три, а четыре точки инновационного роста на территории Солнечногорского района, а затем и всей Московской области. Моим соотечественникам необходимо понять, что кроме классического и материалистического образования необходимо реальное и профессиональное образование. Мы должны вспомнить, что в России до 1917 года существовало реальное образование. Объединение СЕНЕЖ предлагает организовать Всероссийский Институт Дополнительного Образования – ВИДО. Который будет направлять, и координировать деятельность школ и училищ реального обучения.

ПРИМЕЧАНИЕ. Доктрина 13/14 является продолжением Доктрины 12/13 и Доктрины 11/12. Данные сообщения носят актуальный характер и касаются любого человека владеющего русским языком. Объединение СЕНЕЖ приветствует перевод доктрин на иностранные и национальные языки. Предлагается издание доктрин в авторской редакции и комментариях, под своими именами и брэндами. При презентации доктрины следует использовать более известные термины: «интерактивные технологии» & «системно-структурные методы».

ПРИМЕЧАНИЕ*. Инновация «компактное отображение» диверсифицируется (внедряется) по двум направлениям: инвариантное проектирование & креативное движение. В СМИ часто выступают экстремисты и ретрограды из правого и левого секторов против креатива. На это не следует обращать внимания людям доброй воли и креативным личностям. Мракобесие не истребимо. Нужно лишь ограничить то зло, которое мракобесы и экстремисты несут людям.

ПРИМЕЧАНИЕ**. Внедрение инновации под названием «компактное отображение» связано с использованием числа пи или фактора пи, как мы его называем. Этот фактор является основным понятием внедрения системно-структурной методологии в научно-техническую и производственно-практическую деятельность. Многие цивилизованные страны осознали этот факт и отмечают День числа пи 14 марта в Америке и 22 июля в Европе. Объединение СЕНЕЖ выражает надежду, что и в России будут отмечать эти праздники, направленные против мракобесия и ретроградов.

ПРИМЕЧАНИЕ***. Содержательная сущность инновации «компактное отображение» направлена на развитие основной производительной силы – человека. Креативная личность на любом участке деятельности и производства это уже внедрённая инновация и обеспеченный рост производительности труда. В ином случае возможна ситуация при которой на современных средствах производства некому будет работать из-за деградации и дебилизации населения.

ПРИМЕЧАНИЕ****. Термин «человек умелый» взят из антропологии. В социальной жизни рекомендуется употреблять такие понятия как: креативная личность, человек доброй воли, фрилансеры, новатор, волонтёр, пацифист, реалист, профессионал. Эти люди обладают уникальными психосоматическими особенностями, связанными с их ментальностью и социотипом.

Автор: Кирдин Анатолий Владимирович. kirdin-2012@mail.ru

Стандартное мышление – это думать, что надо честно работать на благо общества, добросовестно выполнять свои служебные обязанности, добровольно соблюдать законы, своевременно и в полном объеме платить все налоги. Нестандартно мыслящий человек, естественно, так думать не может.
Понятно, что в условиях тоталитаризма и авторитаризма людям с нестандартным мышлением не создавали условий для проявления их таланта, а всячески мешали. В условиях демократии препятствия были убраны, и, наконец-то, появилась возможность пользоваться этим бесценным даром природы в полной мере.
Нестандартное мышление предполагает постоянный поиск параллельных путей. То есть при внешнем сходстве со стандартным мышлением и стандартной деятельностью нестандартное мышление отыскивает источники дополнительного заработка за ту же работу, когда исполнение должностных обязанностей сопровождается дополнительным доходом для себя, вышестоящих, своих близких и очень знакомых людей. Нестандартное мышление не только находит лазейки в законодательстве, чтобы обмануть государство, конкурентов, нижестоящих работников и т.д., но и обоснованно оправдывает их экономически, политически и философски.
Людям, нестандартно мыслящим, в обязательном порядке необходим юрист, даже если юриспруденция является их основной работой. Дело в том, что нестандартных решений на порядок больше, чем стандартных, и в условиях большого выбора можно запутаться. Поэтому лучше посоветоваться с такими же.
Людям со стандартным мышлением юрист не нужен. Стандартное мышление позволяет обходиться понятием справедливости, совести. Им юристы нужны только в суде, чтобы защититься от юристов с нестандартным мышлением. В состав же нестандартного мышления мораль не входит, ибо она его сковывает. Можно даже сделать парадоксальный вывод, что практически только этим нестандартное мышление и отличается от стандартного. Математики даже говорят, что нестандартное мышление не выходит за рамки таблицы умножения. Наверное, это ошибочное мнение, потому что людей с нестандартным мышлением от обычных, легко отличить даже по внешним признакам: по месту жительства, марке автомобиля, выпитого вина, цене наручных часов, одежды и обуви. Сами они чувствуют превосходство над обычными людьми и, как правило, презирают их за неумение жить в современных условиях.
Эмоциональная сфера этой категории людей такая же, как и у обычных, но порог чувствительности намного выше. Если обычный человек, выиграв тысячу рублей, бурно выражает свою радость и рассказывает об этом всем, то нестандартно мыслящий чаще не афиширует получение не только маленьких, но и очень больших сумм.
Спорным для науки является вопрос о наследственном характере нестандартного мышления. В последнее время всё больше данных говорит о том, что нестандартное мышление формируется в процессе жизнедеятельности. Некоторые учёные связывают его совершенствование со служебной карьерой. Другие всё же считает, что это от недосмотра. Окончательные выводы делать еще рано. Посмотрим. Жизнь рассудит.

Стандартное предполагает мысли и действия по давно установленным правилам, хождение по давно протоптанным дорожкам, стремление к общепринятым целям. Беда в том, что эти цели отнюдь не всем нужны, а если действительно нужны, то стандартными методами их сложно достичь из-за большой конкуренции. Следовательно, проще довольствоваться малым. Нестандартное мышление помогает вырваться из привычных рамок, навязанных обществом и долгом. Конечно, здесь не идет речь о нарушении моральных норм (хотя любое даже самое безобидное отступление от норм часто воспринимается окружением в штыки), однако, порой приходится переступать через собственные принципы. В поисках необычного решения важно не переступить грань между нравственным и безнравственным, которая, впрочем, бывает весьма призрачной. Люди с нестандартным мышлением постоянно ищут дополнительные возможности даже при наличии неплохого варианта, ведь вполне могут быть и лучше

Вы задаёте такой вопрос интересный. И простой до безобразия и многогранный ,философский.Если сказать просто то человек живущий штампами имеет стандартное мышление. Как правило он труслив в определении своего мнения Развитый человек,-обладающий гибким и проницательным ,развитым умом имеет нестандартное мышление. У него есть своя позиция и свой взгляд на происходящее вокруг. И на любые события прошлого.Эту тему можно развивать в обе стороны до бесконечности

стандартное это банальное мышление, которое позволяет обрабатывать данные об окружающем мире и событиях так, как и большинство людей по статистике, а нестандартное - это мгновенное создание логических цепочек и алгоритмов, которые недоступны большинству стандартный людей, это высокий интеллект(который, конечно, можно развить со временем) который позволяет решать жизненные задачи каким-либо необычным и неожиданным способом. ну как-то так))

Приведу пример. Задача: есть 10 животных, собаки и кошки. Надо скормить им 56 кусков колбасы, чтобы каждой собаке досталось 6 кусков, а каждой кошке - 5 кусков. Стандартное решение: составляем систему уравнений с двумя неизвестными, решаем её методом подстановки (примерно 10-15 действий). Нестандартное решение: представляем, что дали всем 10 животным по 5 кусков колбасы. Осталось 6. Даём их собакам. У нас 6 собак и 4 кошки.

Стандартное мышление использует привычные схемы, чаще всего внушенные и/или проверенные собственным опытом, не выходящим за рамки повседневной жизни. Такое мышление, достигнув определенного уровня, перестаёт развиваться (частично или полностью) и утрачивает подвижность и гибкость. Развитие мышления - непрерывный процесс.

Пример. Дирак - великий физик теоретик. Когда учился в школе задали задачку вроде того, что рыбак поймал что-то положил в ведерко, кошка что-то стянула из ведерка, рыбак еще что-то положил в ведерко, итого - сколько осталось в ведре рыбок. Дирак решил, и написал - 5. Все решение было верно. Вот и нестандартное мышление -5 рыбок)))

Я, как конструктор, понимаю так. Стандартное - это по ГОСТу, где расписаны все нюансы изготовления, параметров и их отклонений, контроля, приемки, хранения. Но на все случаи не придумаешь. Тогда включаешь нестандартное - как подсказывает опыт, знания, природа в конце концов, выбрав из кучи требований приоритет

Стандартно это когда все ожидают что ты поступишь именно так, а ты это делаешь в разрез всем и как правило получается лучше. Я из этой категории людей руководителей непредсказуемых. Поступаю нестандартно. Мой девиз: если я делаю шаг назад это не значит что я отступаю это значит что я готовлюсь к прыжку

Это очень просто: стандартное мышление дает один ответ на один вопрос, который, скорее всего, окажется не совсем правильным; в случае нестандартного - ответов несколько и дана оценка эффективности каждого из низ. Хотя.. Самым стандартным ответом на любой вопрос - это фраза: "иди нах..."

Это сложно объяснить, но по крупному: стандартное мышление это набор готовых ситуаций и решений, которые могут объединяться последовательно. Нестандартное мышление позволяет выдрать отдельный кусок из одного решения и вставить его в другой, чтобы добиться заданного результата.

Стандартное мышление это-думать как принято в некоторых ситуациях и в некоторых случаях это скучно и нудно)),а нестандартное мышление это,в первую очередь,прогрессивное мышление и часто приятное,как глоток свежей воды)),короче отличие как с тухлой и свежей водой))

Вот у меня нестандартное, но другим это трудно объяснить, потому что при отклонении логической цепочки, они возмущаются, смеются, неприемлят. Поэтому трудно было великим людям что то менять - стереотипность мышления оппонентов создавала препятствие.

Нестандартным мышлением отличаются дети дошкольного возраста. ... Ведь в наше время все или почти все открытия и изобретения лежат на границе наук и нужно именно неординарное мышление, чтобы увидеть в стандартных проблемах нестандартные решения.

когда ты имеешь определенное видение мира, но видение других, отличное от твоего тебя не раздражает, даже может быть чем-то интересно, в любом случае, ты допускаешь эту возможность, что кто-то воспринимает мир не так как ты - нестандартное мышление.

Так что же вы читаете? Робинзона Крузо?
– Эту – как её?.. Переписку Энгельса с этим… Как его, дьявола?.. С Каутским.
– Позвольте узнать, что вы можете сказать по поводу прочитанного?
– Да не согласен я.
– Что, с Энгельсом или с Каутским?
– С обоими )

Стандартное - это когда человек мыслит по шаблонам. Нестандартное, соответственно, наоборот.) К сожалению в каждом из нас с детства наш социум укрепляет тысячи шаблонов. Поэтому большинство из нас на 99% мыслит шаблонно или стандартно.))))

чень важно иметь нестандартное мышление ,если хочешь жить в России...)))обычно это продвинутые люди ...отличие....ну наверно часть людей идут по прямой тропинке,ну а другая стараясь не нарушать закон переодически куда-то поворачивает..)))

"Любовь" и-семь снежинок... !!!! Но под снежинкой в Спрашке у нас что скрывают ? Какие слова ? На какую тему ? )))) Так что ж получается: Любовь и семь интересных предложений ? )))) Вот ничего себе !! Люба, вы-гений рекламы.... ))))) (шучу )