Вопрос о том, когда человек приобретает свойство личности и когда теряет его, не имеет однозначного ответа. Разные науки и философские течения давали разные определения и критерии личности. Некоторые считали, что личность — это совокупность социально значимых черт, характеризующих индивида как члена общества или общности. Другие утверждали, что личность — это субъект социокультурной жизни, самораскрывающий свою индивидуальность в контексте социальных отношений, общения и предметной деятельности. Ещё другие полагали, что личность — это совокупность индивидуальных коммуникативных стратегий и тактик, когнитивных, семиотических, мотивационных предпочтений, сформировавшихся в процессах коммуникации как коммуникативная компетенция индивида. В зависимости от того, какое понятие личности принимается за основу, меняется и ответ на вопрос о том, когда человек её приобретает и когда теряет. Если личность определяется через социальные роли и функции, то человек приобретает её в процессе социализации и может потерять её в случае социального исключения или деградации. Если личность определяется через самораскрытие и самореализацию индивидуальности, то человек приобретает её в процессе развития и может потерять её в случае утраты сознания или самоидентификации. Если личность определяется через коммуникативную компетенцию и способность к общению, то человек приобретает её в процессе обучения и может потерять её в случае нарушения коммуникативных навыков или отказа от общения. Таким образом, вопрос о том, когда человек приобретает свойство личности и когда теряет его, требует уточнения того, что понимается под личностью и какие факторы влияют на её формирование и разрушение.

с 2 до 5 лет через ребёнка проходит достаточный объём информации, и он выходит на стадию "говорящего животного" - с этим в обществе проблем почти нет за редчайшими исключениями типа "маугли". А вот дальше - всё не просто. К 12 годам уже почти невозможно изменить. По ведам: до 12 лет обучение было общим, а потом раздельно. Соотвественно 4 кастам: у брахманов, кшатриев, вайшься и шудра. Есть ещё кризис юности, но он скорее обостряет уже имеющиеся проблемы, чем формирует что-то новое. Есть ещё примеры. Те немцы, которым на момент прихода Гитлера к власти было лет 40-50, реагировали на всё спокойно, хотя многие не отрицали войну как фатальность. Или такой пример из истории СССР - юность, проведённая в эпоху оттепели конца 1950-х - 1960-х стала хорошим иммунитетом: как для тщательно срежиссированного сталинского энтузиазма 1930-х-40-х, так и для холодного цинизма, который сгустился в начале 1970-х.

Важно, родиться свыше. Человек может быть образованным и сильным в теле, но, мёртвым быть, для Бога. Образованным быть, значит иметь, образ Божий. Быть безобразным, значит лишиться, истинного образа. Без Духа Святого, злой человек.

Свойство.когда твердо на ногах стоит.когда состоялся как личность.это ум.образование.работа и т.д. терять Саш вилимо легче.чем состояться.это пьянка.болезнь и видимо исзод дищни смерть.добрый день Саша

Считается, что формирование личности начинается в моент входа в пубертатный период. А теряем мы личность в случае прекращения действовать спонтанно и творчески, следуя наработанным алгоритмам.

Личность с детства формируется с характером, помните в детстве поразному вели себя, то плохо то хорошо , даже интонация голоса была разная всегда, это и был поиск себя и своей личности.

Человек не может потерять свойство личности, - он и есть личность. А вот когда личность теряет свою основу, ипостась, тогда человек растворяется в бульоне безликой природной среды

Прикольно так - сидеть на работе и ... с выражением значимости целый день на виду у всех... и изображать умника дутого !?..
— Тяжкий труд.?

Сумел в нужный момент сказать " нет " - приобрёл . Не сумел сказать " нет " в ущерб себе - потерял . Важно иметь собственное мнение .

Личность -это общественное существо. Она вносит вклад в развитие общества. Социальная активность главное свойство личности.

Личность формируется с детства вместе с характером, заметили ! мы бываем разные то добрые то умные, даже понимающие всех

Свойства - с рождения. Теряет ли.. хоронит просто по тем или иным причинам. (Воспитание - в скобках -- меннее существенно).

я знаю когда теряют - после 70 - деменция - это увы страшно...... у кого раньше у кого позже.. я проводил своих родных

Приобретает, наверное лет в 5, когда может выразить свои желания, а теряет когда появляются признаки деменции.

Понятие очень условное. Но примерно так - когда начинает нести ответственность за свои слова и поступки.

Я себя, кажется, помню ещё с утробы метери. Во всяком случае помню, когда у меня брали мазок из жопы.

Полагаю при рождении, но полноценно проявляют себя, когда появляются коммуникативные навыки

Когда берёт и несёт ответственность- приобретает. Ну и когда увиливает - теряет

Когда максимально может быть полезным себе и другим. И когда теряет внутренний покой.

приобретает, когда теряет свою индивидуальность и живет только нуждами социума