А знаете ли Вы почему очень часто троечники успешнее отличников
?

полагаете подвижность основное?

подвижность и рискованность

Согласно статистике, 50 % всех бизнесменов – это бывшие троечники. Именно те дети, которые плохо учились и списывали у своих одноклассников, становятся успешными руководителями собственного дела. Почему люди, которые получали на уроках тройки, часто добиваются большего, чем отличники? Ведь на самом деле, те, кто имел посредственные отметки в школе, бывают успешными в жизни. И это не исключение, а скорее правило. Почему же так происходит? Отличники уверены в одном, что надо только хорошо учиться, и успех придет сам по себе. Но проблема в том, что у ребенка формируется иллюзия. Нельзя приравнивать успех к выученным наукам. Есть еще и такие качества, как коммуникабельность и креативность. Конечно, среди медалистов встречаются действительно очень талантливые дети, которые учатся не только ради отметки. У таких учеников поступление в престижный институт не является самоцелью. Троечники тоже бывают разные, одни из них плохо соображают, другие выбирают какой-то один любимый предмет, а третьи просто хулиганы. Их постоянно ругают, вызывают родителей в школу, поэтому со временем у них вырабатывается иммунитет к критике. Несмотря на то, что их постоянно порицают, а родители и учителя в один голос твердят о том, как тяжело придется в жизни с «такими знаниями», у них нет проблем с самооценкой.Троечник, взрослея, начинает присматриваться к окружающему миру, и выбирает ту сферу деятельности, где он действительно преуспеет. Человек с удовлетворительными оценками не переживает, что о нем скажут окружающие; у него есть такое качество, как свобода духа. У троечника своя шкала ценностей, и ему абсолютно все равно, какую ему оценку поставят в школе. Возникает вопрос: «А разве плохо быть отличником?». Необходимо стремиться к знаниям, получать удовольствие от процесса учебы, но не пытаться выполнить все идеально. Человек не может знать абсолютно все. Не нужно бояться ошибок и неудач – вместо этого лучше стараться анализировать все вокруг. И самое главное, надо помнить, что и успешные люди терпят поражения.

Только лишь для одного ответа .!!! Я же не зову вас ф пастель .,,,???

я не уверена, что Вам понравится мой ответ))

Вот , то что Вы хатели сказать мне .,?? Я одресую Вам .,,, а то , что вы подумали .,?? У меня ниже колен .,,,

в свою очередь...хочу пожелать Вам здоровья и мира, позитива и благополучия, солнца и дождя...!!! А еще, я дарю Вам улыбку и радугу)) , а тому, что у Вас ниже пояса..)))..долгого времени востребованности и солнцеСТОЯНИЯ!)))))

Ну , наконец то .,,!!! Сколько надо потратиться ради этого .??? Спасибо огромное , и вам - такого же , как у меня .,, чмоки , чмоки и адью .,,,!!!

ну да...и это не только о троечниках и отличника

так ведь я и не утверждаю, что во всем

разве это может быть показателем успешности?

уверена, появись у Вас такое желание....научитесь))

Врядли! Меня бесит клава сама по себе! Латинский шрифт крупнее Русского! Всё в разброс! Я быстрей её разобью!;-)

Михаил, если бы Вы научились печатать как я "в слепую" то Вы бы даже не замечали, какой на клаве шрифт)) Ваши пальцы знали бы клавиатуру лучше и быстрее, чем если бы Вы на нее смотрели)))

Я и на гитаре не научился играть... Слух есть усидчивости нет!!!;-)

Учительница нужна! Симпатичная!;-)

да Вы просто "моя дипломная работа"))

это была тема дипломной работы по практической психологии в Университете))

Ааа..была...я думал только будет.

пути Господни неисповедимы, может и психану еще раз ....по четвертому высшему)))

познания, никогда не бывают лишними.... Я не говорю о смене профессии, хотя и не исключаю, даже не смотря на возраст...., я говорю о том, что в жизни....иногда стоит ставить и не совсем "выгодные цели"

да...я уверена, ибо никогда не использую не подтвержденных или не проверенных данных...Я не утверждаю что все, я утверждаю, что достаточно часто...

нет...Вы не правы... Успешность не определяется "умом"

Смотря в чем! Троешник имеет более живой и изворотливый ум. А успешность в социуме определяется связями, папиным баблом и пассивностью. Все проявляется в "дикой обстановке" - видел, знаю о чем говорю.

я не отрицаю того, что имеет место быть в плане "связей, папиного состояния и т.п.", но речь не об этом. Очень часто умные люди, совершенно могут приспособить свои знания, и добиться успешности. Троечники....просто с детства научились изворачиваться, предпринимать что либо, для того чтобы избежать неудов, они "не покорны" , а следовательно способны на риски... Я не назову это "умнее", скорее "изворотливые, предприимчивые, рискованные, умеющие пойти во банк.

Конечно же и троечники бывают разные)), одни из них плохо соображают, другие выбирают какой-то один любимый предмет, а третьи просто хулиганы. Их постоянно ругают, вызывают родителей в школу, поэтому со временем у них вырабатывается иммунитет к критике. Несмотря на то, что их постоянно порицают, а родители и учителя в один голос твердят о том, как тяжело придется в жизни с «такими знаниями», у них нет проблем с самооценкой.Отличники уверены в одном, что надо только хорошо учиться, и успех придет сам по себе. Но проблема в том, что у ребенка формируется иллюзия. Отличники воспринимают все свои неудачи как вселенскую катастрофу Нельзя приравнивать успех к выученным наукам. Есть еще и такие качества, как коммуникабельность и креативность. Конечно, среди медалистов встречаются действительно очень талантливые дети, которые учатся не только ради отметки. У таких учеников поступление в престижный институт не является самоцелью. Троечник, взрослея, начинает присматриваться к окружающему миру, и выбирает ту сферу деятельности, где он действительно преуспеет. Человек с удовлетворительными оценками не переживает, что о нем скажут окружающие; у него есть такое качество, как свобода духа. У троечника своя шкала ценностей, и ему абсолютно все равно, какую ему оценку поставят в школе.

значит Вы считаете, что успешность отличников....исключает коррупцию?

я много лет в бизнесе....правда не в своем, но с истоков рядом с одним из самых удачных бизнесменов в стране.... Он умен и образован, интелегентен и амбициозен..., в целом из тех кто пытается построить а не разрушить, сделать а не перепродать... минталитет наших людей....как не поверни, все равно переплетается коррупционными действиями... Мы вынуждены были давать взятки, что бы нам не перекрывали "воздух"....и дали нормально работать... Увы((

Я с Вами полностью согласен.

правда...и если Вы прочтете ответы. то увидите, что многие подтверждают это на собственном примере

Ну, как зачастую таланты рассыпают свои способности по всему жизненному диапазону. Потому-то они и не стремятся к пятеркам в дневнике. Но если в дневнике одни тройки....

Благодарю Вас Юрий за ответ, не все здесь в это верят))

Алла...только ответила на этот вопрос...и мой ответ еще жив в ленте..., если интересно мое мнение...прочтите пожалуйста в ответах))

Отличники уверены в одном, что надо только хорошо учиться, и успех придет сам по себе. Но проблема в том, что у ребенка формируется иллюзия. Нельзя приравнивать успех к выученным наукам. Есть еще и такие качества, как коммуникабельность и креативность. Конечно, среди медалистов встречаются действительно очень талантливые дети, которые учатся не только ради отметки. У таких учеников поступление в престижный институт не является самоцелью.Троечник, взрослея, начинает присматриваться к окружающему миру, и выбирает ту сферу деятельности, где он действительно преуспеет. Человек с удовлетворительными оценками не переживает, что о нем скажут окружающие; у него есть такое качество, как свобода духа. У троечника своя шкала ценностей, и ему абсолютно все равно, какую ему оценку поставят в школе. Возникает вопрос: «А разве плохо быть отличником?». Необходимо стремиться к знаниям, получать удовольствие от процесса учебы, но не пытаться выполнить все идеально. Человек не может знать абсолютно все. Не нужно бояться ошибок и неудач – вместо этого лучше стараться анализировать все вокруг. И самое главное, надо помнить, что и успешные люди терпят поражения.

Отличники уверены в одном, что надо только хорошо учиться, и успех придет сам по себе. Но проблема в том, что у ребенка формируется иллюзия. Нельзя приравнивать успех к выученным наукам. Есть еще и такие качества, как коммуникабельность и креативность. Конечно, среди медалистов встречаются действительно очень талантливые дети, которые учатся не только ради отметки. У таких учеников поступление в престижный институт не является самоцелью.Троечник, взрослея, начинает присматриваться к окружающему миру, и выбирает ту сферу деятельности, где он действительно преуспеет. Человек с удовлетворительными оценками не переживает, что о нем скажут окружающие; у него есть такое качество, как свобода духа. У троечника своя шкала ценностей, и ему абсолютно все равно, какую ему оценку поставят в школе. Возникает вопрос: «А разве плохо быть отличником?». Необходимо стремиться к знаниям, получать удовольствие от процесса учебы, но не пытаться выполнить все идеально. Человек не может знать абсолютно все. Не нужно бояться ошибок и неудач – вместо этого лучше стараться анализировать все вокруг. И самое главное, надо помнить, что и успешные люди терпят поражения.

отличное оправдание собственной тупости... а если ты такой крутой то по чему не в пятерках... вот у меня была только одна двойка, проходящая, поведение

Саша, а что Вас так разозлило?...))) не сердитесь.., я же не написала, что это касается совершенно всех..., но согласитесь, что успех людей, которые учились средненько в школе, все же вызывает интерес...и этот интерес не только у меня, но и у ученых , психологов... Конечно же успешных отличников тоже много..., но почему человек с хорошей базой знаний может добиться успеха.., это вполне понятно...другое дело...троечники)) Прошу Вас...не нужно кидать такие обвинения, ведь люди......разные..

я не кидаю... вот все энштейна в пример приводят, мол учился плохо... кто бы знал чего ему стоило... мне просто повезло, мои физические данные мне это позволили, да и мои представления о предводителе шайки пацанской... три кандидата наук

я бы еще тебя спрашивал

вот и не влазий умник хренов мы не с тобой переписывались

и почему же) ??

У них больше жизненной практики

тройки их за реальные дела

интересный взгляд - наверное, так и есть

Тина, ну уже рассказывайте!

прочтите....уже есть в ответах))

Ну спасибо..... сама знаю

в таком случае...немного добавлю)): Отличники уверены в одном, что надо только хорошо учиться, и успех придет сам по себе. Но проблема в том, что у ребенка формируется иллюзия. Нельзя приравнивать успех к выученным наукам. Есть еще и такие качества, как коммуникабельность и креативность. Конечно, среди медалистов встречаются действительно очень талантливые дети, которые учатся не только ради отметки. У таких учеников поступление в престижный институт не является самоцелью. Возникает вопрос: «А разве плохо быть отличником?». Необходимо стремиться к знаниям, получать удовольствие от процесса учебы, но не пытаться выполнить все идеально. Человек не может знать абсолютно все. Не нужно бояться ошибок и неудач – вместо этого лучше стараться анализировать все вокруг. И самое главное, надо помнить, что и успешные люди терпят поражения.

Согласна. А еще...троечники с самого детства привыкли решать проблемы. У отличников, как правило их в школе еще нет!