А знаете ли Вы почему очень часто троечники успешнее отличников
Поскольку им всегда приходилось "выкручиваться" а не идти прямой,проторенной дорогой - они и здесь поступают по-своему...и...выигрывают...
Находят свое любимое дело, которое их заинтересовало. А у отличников это время прошло, другое дело их не заинтересовало, и они отстали.
Нет. Я никогда в от личинках не ходила. Но две моих подруги отлично по жизни вовсем, так они добились очень высоких результатов в жизни!
...редко, но трудятся больше(исключение).Чаще по причине "гарантии" родительской, а зачем учиться и знаний набираться?.И так ВСЁ будет.
Это общепризнанно, потому что, начиная со школы они не теоремы и правила учат, а готовятся выкручиваться на экзаменах и контрольных.
Наверное,потому что умеют пользоваться знаниями,а не заучивать их низусть,ну и лишены высокомерия.Хотя и отличники разные бывают.
Жо - у не дерут на "Британский флаг" чтобы все хвалили, как отличники.А делают хорошо своё дело, которое могут и кот орое нравится..
знаю, они знают жизнь не из книжек и пока те читают книжки, эти пробивают себе локтями дорогу в жизнь и пробиваются быстрее всех
Троечники ограничиваются общими понятиями, не углубляясь в детали, тем самым экономят время и соответственно больше успевают.
Троечники не зашорены на результат, трояк значит трояк, а отличники стремятся к наивысшему баллу и следуют проторённым путём.
Бывает и такое, отличники почивают на лаврах, а троечники знают, что надо пробиваться самим и работают, работают, работают....
верно - дело в мотивации
Согласно статистике, 50 % всех бизнесменов – это бывшие троечники. Именно те дети, которые плохо учились и списывали у своих одноклассников, становятся успешными руководителями собственного дела. Почему люди, которые получали на уроках тройки, часто добиваются большего, чем отличники? Ведь на самом деле, те, кто имел посредственные отметки в школе, бывают успешными в жизни. И это не исключение, а скорее правило. Почему же так происходит? Отличники уверены в одном, что надо только хорошо учиться, и успех придет сам по себе. Но проблема в том, что у ребенка формируется иллюзия. Нельзя приравнивать успех к выученным наукам. Есть еще и такие качества, как коммуникабельность и креативность. Конечно, среди медалистов встречаются действительно очень талантливые дети, которые учатся не только ради отметки. У таких учеников поступление в престижный институт не является самоцелью. Троечники тоже бывают разные, одни из них плохо соображают, другие выбирают какой-то один любимый предмет, а третьи просто хулиганы. Их постоянно ругают, вызывают родителей в школу, поэтому со временем у них вырабатывается иммунитет к критике. Несмотря на то, что их постоянно порицают, а родители и учителя в один голос твердят о том, как тяжело придется в жизни с «такими знаниями», у них нет проблем с самооценкой.Троечник, взрослея, начинает присматриваться к окружающему миру, и выбирает ту сферу деятельности, где он действительно преуспеет. Человек с удовлетворительными оценками не переживает, что о нем скажут окружающие; у него есть такое качество, как свобода духа. У троечника своя шкала ценностей, и ему абсолютно все равно, какую ему оценку поставят в школе. Возникает вопрос: «А разве плохо быть отличником?». Необходимо стремиться к знаниям, получать удовольствие от процесса учебы, но не пытаться выполнить все идеально. Человек не может знать абсолютно все. Не нужно бояться ошибок и неудач – вместо этого лучше стараться анализировать все вокруг. И самое главное, надо помнить, что и успешные люди терпят поражения.
Молодец Тина.Прочитал с удовольствием Ваш текст. Успеха Вам.
благодарю...и Вам...искренно и от всей души)
Спасибо Тина, вы дали исчерпывающий и точный анализ. Мне всё это знакомо, сам был троечником, Хотя мог учиться не хуже других, но учителя поставили на мне большой и толстый крест, мама со временем успокоилась и сказала:- сынок, если ты будешь даже простым слесарем, главное, чтобы ты был хорошим человеком. В итоге я окончил Академию МВД выпуск 1982 года, и по выслуге лет давно ушел на пенсию. Вот, и так бывает в жизни.
))) конечно бывает..., ну а что касательно наших школ....здесь к сожалению, целый ряд не продуманности и не правильного подхода к воспитанию детей... Увы, наши педагоги, живя в практической нищете, не всегда в состоянии думать о высоких моральных и этических принципах.... Обучать массово, без индивидуального подхода, намного проще..
Я не имею в виду современную школу, она вне всякой критики, маразм полный.
Конечно они смелее идут в бой и добиваются высот...а ботаны всё обдумывают,взвешивают и просерают свою возможность победить
по себе знаю что троечники стремятся к само совершенству а отличники рано успокаиваются и начинают терять свои позиции
Троечник как правило инициативнее, сообразительнее. ( умение выкрутиться, найти способ, скорректировать свои поступки)
У них меньше комплексов. По себе знаю. Был отличником, и многие мои одноклассники-троечники по жизни были успешнее меня.
Одно дело учиться хорошо,другое-как это использовать в своей жизни! Здесь многие отличники могут проиграть троечникам.
Так это понятно - троечник лучше приспособлен к жизни. Надо договориться, у кого списать, там прикинуться дурачком и т.д.
У них вырабатывается привычка выживать и искать разные способы решения одной и той же проблемы, социальный интеллект.
Потому что они еще школе сидя за партой думают как делать деньги а как отличники вбивают себе в голову всякие теоремы
Шерлок Холмс говорил Ватссону: голова как чердак: умный тащит туда только то, что ему нужно. Глупый тащит всякий хлам.