"Глокая куздра штеко будланула бокра и курдячит бокрёнка". Кому-нибудь, когда-нибудь задавали по русс.яз такое предложение для разбора на части речи? И кто-то помнит вообще такое задание?

Как говорил один араб 9не тот, другой)
Он ходил на курсы русского языка.
Было задание - проспрягать глагол, любой: я лежу, ты лежишь, мы лежим.
Спрашивали всех. К тому моменту, как до нашего героя дошла очередь, закончились все известные ему глаголы.
Он взял словарик и принялся искать. Как найти глагол? Он заметил, что все они заканчиваются на "ать/ять". И он выбрал "кровать" - я кроваю, ты кроваешь, он кровает, мы кроваем.
Как понять, что "кровать" не глагол, если ты не знаешь значения этого слова?

))))
Есть предложение - конкретное. Ты - носитель языка с вполне сформировавшимся его ощущением. Придумай для меня убедительный вариант его разбора)

Но...
Глокая - "какая" или "что делая"?
Куздра - кто/что или кого/чего?
Разве нет?

Не каждое слово, а слова в контексте, имея установку, что это предложение)

Есть пистолет глок, ( http://www.glock.com/ ), глокая - поигрывая глоком-17, постоянно выставляя его напоказ.
Ну и бонус:
— Выстребаны обстряхнутся, — говорил он, — и дутой чернушенькой объятно хлюпнут по маргазам. Это уже двадцать длинных хохарей. Марко было бы тукнуть по пестрякам. Да хохари облыго ружуют. На том и покалим сростень. Это наш примар…
Дон Рэба пощупал бритый подбородок.

Варькалось. Хливкие шорьки....

Браво!!!!!! Аплодирую стоя!!!!

Спасибо)))Только это всем известно..

Ну,наверно люди просто не сталкивались)

да понятно все.......страшно, что же будет дальше

ну если вам это страшно, то мне действительно страшно... потому что вы не видите главного

......я уже отучилась.....а вообще мы о каком классе говорим ?

я тоже уже давно отучилась, и разбор слов тогда проходили примерно с класса 5-го и по 8. Пример с глокой куздрой был примерно в классе 7. но могу ошибаться. И в этом примере нет ничего геноцидного))) Он просто показывает способны ли дети по некоторым отличительным признакам определить где прилагательное, где существительное, где глагол, где сказуемое и подлежащее у предложения. И если вы этого не понимаете, то сдается мне, что вы плохо определяете члены предложений и части речи.

я вижу что вы члены хорошо определяете))))))

Просто я языковед. Дети, кстати, легко справляются с заданием, потому что "видят" грамматические признаки разных частей речи в придуманных словах) Есть не менее интересные грамматические сказки) Спасибо Вам!)

Варкалось! Хливкие шорьки!!

а церипопики не куздрявились

Ого! Еще и стихами

ну это ж Бармаглот из Алисы в стране чудес. В переводе Заходера вроде