Вот иногда диву даешься для чего такие вот вопросики задают... что бы посмеялись что ли.. Так вовсе не смешно.. Позвольте спросить у Вас" А для чего вы вообще в школу ходили?" кроме того что вы научились читать и считать?" То что все предметы развивают умственную деятельность, логическое мышление . память, находчивость .. Это вам не пригодилось в жизни? Ведь основное это ваше развитие а не проф училище.

Всё ! Абсолютно!
Из советской школы.
После школы я был намного более образованным человеком чем сейчас, хотя и закончил инженерный ВУЗ.
Я тогда знал все - химию с формулами, историю, математику, физику, литературу, английский и пр.
Нормально развивитому человеку после школы нужно знать всё. Лишних знаний не бывает.
Даже инженеру нужно писать инструкции, отчеты - и писать их грамотно.

Стесняюсь спросить, дяденька же только предложил, а не схватил и потащил. Разве нельзя было просто отказаться?))) Зачем же геометрию так использовать?)) Из школьной программы мне пригодилось... гуманитарный ряд предметов , математика в объеме "уметь считать и таблица умножения"))) Но ведь в образовании довольно часто важны не сами предметы, а люди, находящиеся вокруг.

Все предметы нужны и мне всё пригодилось. Среднее образование даёт общие понятия о каждой науке. А предметы пригодятся в зависимости от профессии. А если рассуждать так, мол зачем учить что то, что в жизни не пригодится, то я считаю таким можно в школу вообще не ходить. На крайний случай только в начальную, где научат читать и писать и достаточно.

В прикладном смысле совершенно не пригодилась химия.Ну и не знаю... Не смотря на то, что читаю много-ни одну книгу из школьной программы не перечитывал ни разу. Хотя нет, вру-"Войну и мир" перечитывал. Принципиально-лет в 30. Было дико интересно-покажется такой же тягомотиной, как и в школе-или я поумнел? Показалось еще хуже... Сократить бы раза в 4...

Запомните: всё, что дают человеку в школе - крайне важно для его жизни, потому что последовательно и постепенно там тренируют наш разум и это позволяет ему более плодотворно существовать и развиваться в этом мире, в который нас поместили на время текущей жизни. Нельзя стать Мастером, если не освоил вовремя примитивные ремесленные операциии.

Мне было 16 лет, когда ко мне на улице подошёл мужчина и сказал что он ведёт набор в театр эротики, я в этом возрасте понятия не имела что значит эротика и проболтала с ним ещё полчаса, пока он не сказал что должен увидеть меня в купальнике у меня дома. Вот тут мы культурно распрощались. Поскольку поняла что-то.... не знаю тогда что...

Нет ничего хуже узкого специального образования. Для нормального активного гражданина, живущего богатой духовной жизнью, нужно широкое образование. Только тогда человек видит мир как цельную картину. Лично мне пригодилось всё что я изучал, даже семилетнее музыкальное образование, хотя я музыкантом и не собирался быть.

математика, мировая литература и правописание, иностранный язык на уровне общения, физика и химия в практическом их применении, биология и мировая история, пение и рисование и физкультура, как факультатив, современные достижения в астрономии как факультатив и не хватает досконального изучения юриспруденции.

Обществознание мне нравится в современной школьной программе ,ведь ранее его только в вузах давали.А мне пригодились все предметы ,что давали ,и даже пресловутый Квадрат Гипотенузы ,когда я был учеником жестянщика в автомастермастерской и нам притащили битую "Волгу" ,у которой надо было рассчитать "гиометрию".

огорчена , что из программы убрали трудовое обучение отдельно для мальчиков и отдельно для девочек. Вместо этого, например у моих знакомых , девочка 13 лет - вяжет какое то маленькое с ладонь солнышко , чтоб его повесить на стенку. А как сварить кашу или омлет не знает! Да я в пятом классе борщ уже варила!!!!!

Как-то раз уронил ключи в унитаз и тут пригодилось одно из важнейших понятий математического анализа, которое возникает при решении задач о нахождении площади под кривой, пройденного пути при неравномерном движении, массы неоднородного тела - вот я из проволоки выгнул интеграл и успешно достал ключи

Геометрия нужна. Она развивает пространственное мышление и воображение, учит прицеливаться и подбирать ориентир. Даже в вождении она нужна. Больше всего нужна литература, пусть даже примитивная...она учит мыслить, арифметика учит считать на элементарном уровне, пение-оно ставит голос и тон))

Большая пригодность будет, конечно, зависеть от профессии, интересов.) Но, думаю, всё равно большинство предметов в той или иной степени полезны. Бесполезные (по крайней мере, по моей школе сужу) религиоведение. Мне пригодились почти все понемногу. А вы какого мнения?

Математика, география, русский язык, химия, физика, биология, пение, черчение, иностранный язык, труды мне пригодились. Абсолютно бесполезных не знаю. Религию в школу нельзя. Я считаю год в начальной школе необходимо учить детей учиться самостоятельно.

всем нужно-трудовое воспитание -как гвоздь забить и дом построить- всем нужно знать как вырастить и огород чтоб прокормится если вдруг все рухнет в этом мире- писать и считать-а дальше факультативы технарь, или гумманитарий.

Английский и другие иностранные языки очень полезны. А дальше зависит, какой путь человек изберет. Но по своему опыту знаю, что жизнь может такие сюрпризы выдавать, что никогда не знаешь, какие знания тебе пригодятся

Пригодиться может все, что угодно, даже о чем и не думается. Жизнь большая. Именно мне не пригодилась геометрия, но это не значит, что она не пригодилась никому.
Мне пригодились русский язык, литература, история.

никакие смотря куда он идет русский и литература не нужна захрена нужен нам морфологический разбор слова механику или физика ветеренару школ аэто ад и дебилизм надо дете на семейное обучение переводить!!!

самые бесполезные и даже опасные-православие-евреев и мусульман выгоняют с таких уроков ,а преподают невежы ортодоксы-рассказывают как выкопали матрону и отнесли в церковь для поклонения